我以我型秀我班

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1、前言：很高興，剛才聽了許多老師的發(fā)言，我又收獲了許多，覺得自己還有很多地方要向在座的班主任討教經(jīng)驗(yàn)和管理方法。那么也借此機(jī)會(huì)，在這里借花獻(xiàn)佛，淺談我做班主任以來的感受和拙見。時(shí)間不早了，但我希望各位老師能耐心的聽完我的論壇。我以我型秀我班——淺談近二年的班主任工作德培小學(xué)605班石巧玉我以我型秀我班，我把它分成三部分，即：“我”、“我型”、“我班”，來談?wù)勎医甑陌嘀魅胃邢?。一、“我”，就是一個(gè)剛畢業(yè)的師范生；“我”，就是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)卻充滿著一腔熱情的新教師；“我”，就是一個(gè)初出茅廬卻擔(dān)負(fù)著平凡而又艱巨的任務(wù)的班主任。

2、從踏上講臺(tái)的那一天起，我就意識(shí)到,從此，我將與學(xué)生有著一世情緣，雖然年輕，雖然膚淺的經(jīng)歷還沒有讓我學(xué)會(huì)去關(guān)心和照顧別人，可我卻非常渴望能當(dāng)好一個(gè)班主任，一個(gè)可以傾聽學(xué)生的心聲，在他們的人生路上為他們導(dǎo)航的引航員。班主任的工作是繁重的，是辛苦的。在當(dāng)班主任的忙碌的身影中，我真正體會(huì)到了班主任工作的煩瑣和艱辛，同時(shí)我又感到這是一種精神的充實(shí)，是一個(gè)教育者最大的喜慰。說實(shí)話，剛畢業(yè)的我就接手五年級(jí)一個(gè)特殊的班級(jí)，我是膽怯過的，我害怕自己年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，我擔(dān)心自己管不了這班學(xué)生。的確，我在班主任工作道路上摸索著，經(jīng)歷了許多的挫折和

3、失敗。我也曾后悔過，我也曾抱怨過，可是轉(zhuǎn)念一想，“開弓沒有回頭箭”既然選擇了，就得風(fēng)雨兼程。二、“我型”，就是“我”的班主任管理方式。上班頭一天和一些老教師認(rèn)識(shí)了，一問起來：你是帶哪個(gè)班??？＂５０５＂＂哦，這個(gè)班?。。恼Z氣中，聽出來了，班級(jí)是不好的！后來一打聽，這是全校最差的班級(jí)，是沒人愿意帶的班級(jí)，是二年級(jí)時(shí)從另一個(gè)學(xué)校合并過來的，學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)是差的不行！考不及格的人是一大幫！聽到這個(gè)消息，我是很失望的！但是，我還是＂順理成章＂地踏上了三尺講臺(tái)，走進(jìn)了５０５班的教室，開始了我的教師生涯！我知道，從這一刻起，我要對(duì)我

4、的工作負(fù)責(zé)，更要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)！記得開學(xué)的前一天晚上，我就趴在辦公室起草開學(xué)頭一天的講話稿，我寫了很多，很快我和學(xué)生熟識(shí)了。在教學(xué)、管理的過程中，我的確感到非常的吃力！（一）、摸索前進(jìn)，吸取教訓(xùn)接班第一年，“動(dòng)腦筋，想辦法”成了我工作中不可缺少的一部分。教室里精美的布置，每一條班規(guī)的制定，每個(gè)月寫給家長(zhǎng)的一封信，每一次與學(xué)生的交流……我想了很多辦法，從紀(jì)律到衛(wèi)生到學(xué)習(xí)，到生活細(xì)節(jié)，有的適合的保留下來，有的不適合，很快就被淘汰，在摸索中也算有了一個(gè)不太成熟的班主任的工作模式。這一年，我的喜怒哀樂幾乎全是由學(xué)生們主宰，班級(jí)成

5、績(jī)、管理上去了，我高興；班級(jí)紀(jì)律差了，我著急，甚至因?yàn)榘嗬飭栴}解決不好還哭過鼻子。接班一年下來，班級(jí)整個(gè)水平在下降，這是搭班的數(shù)學(xué)老師忻老師說的．的確，年輕的我沒有經(jīng)驗(yàn)接手好這個(gè)班級(jí)!可是，我在努力??！總算這一年過去了，但在我心里總留下了很多的遺撼，現(xiàn)在想來，有些事，我可以換個(gè)方式去考慮，可以采用另外一種方式去管理，那樣效果也許會(huì)更好些。我的第一年班主任工作可以說是不太成功的，但沒有這一年的摸索，就不會(huì)有更大的進(jìn)步，我在反省自己的同時(shí)又制定了新的目標(biāo)。（二）、鼓勵(lì)學(xué)生，共同進(jìn)步我知道這是一個(gè)特殊的班級(jí)：大部分是外來人口的

6、子女，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，可以說有一半的學(xué)生是后進(jìn)生。五年級(jí)時(shí)有三四個(gè)人只考二三十分的，面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，面對(duì)這么多的后進(jìn)生，鼓勵(lì)才是一濟(jì)良藥。正是鼓勵(lì)，學(xué)生的成績(jī)大大進(jìn)步了！最令我高興的是，上學(xué)期期末考試我們班沒有一個(gè)不及格的！我班的李菲菲同學(xué)期末考試考到了70分。有人會(huì)認(rèn)為這分?jǐn)?shù)很低，是啊，的確是班級(jí)中最低的分?jǐn)?shù)了。但是發(fā)試卷那天，我在全班面前表揚(yáng)了她！想想一個(gè)考不到及格的學(xué)生能有三四十分的提高，那對(duì)她來說可是個(gè)飛躍?。≌f起李菲菲，她是個(gè)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，剛接班的時(shí)候，她和另外兩個(gè)女生只能考二三十分的，這讓我

7、很頭痛．我曾把這三人留下來惡補(bǔ)．他們也非常懂事，自覺地把小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)的書都帶來．可是，我發(fā)現(xiàn)她們連最基本的拼音、字都不會(huì)！我還拿來了二年級(jí)的語文試卷讓他們做，可是還是很多題目空著！我沒有放棄，我對(duì)她們說，人定勝天，如果你努力，肯定能一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步的！還特意給他們找了＂師傅＂，每次他們一有進(jìn)步，我就在全班面前表揚(yáng)他們．給他們更多的自信！六年級(jí)了，另兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)了，而李菲菲依舊在班中更努力了！平時(shí)她的作業(yè)、每次的測(cè)驗(yàn)，只要她有一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，我就鼓勵(lì)她，我就全班面前展示她的進(jìn)步。每單元測(cè)試中，她好幾次考及格了，只要她及格了

8、，我比好學(xué)生考出最好的分?jǐn)?shù)還要高興！她能完成每次的作文作業(yè)，而且一次比一次好！這很讓我感動(dòng)！其他的學(xué)生也是一樣的，只要是進(jìn)步，我就表揚(yáng)，給他信心與鼓勵(lì)！真的，從我自身的體會(huì)中，我覺得對(duì)一個(gè)后進(jìn)生來說鼓勵(lì)的作用大大超過了無情的批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生，讓我們共同進(jìn)步?。ㄈ⒆呓鼘W(xué)生，融成一體這是我作為班主任的宗旨。我覺得要學(xué)生