沙漠中的綠洲

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1、《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《沙漠中的綠洲》是蘇教版(國(guó)標(biāo)本)小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇課文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營(yíng)造出良好生存環(huán)境的壯舉。表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。課文圖文并茂，展示出迪拜的美麗風(fēng)光與沙漠綠洲的整體面貌，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好教材，也是使學(xué)生認(rèn)識(shí)改造環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的好體例。學(xué)生對(duì)阿聯(lián)酋并不了解，對(duì)阿聯(lián)酋的城市綠化改造與保護(hù)很難有真切的體會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、會(huì)

2、用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。4、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。2、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，提示課題1、你見過沙漠嗎？了解沙漠嗎？誰能說說沙漠有哪些特點(diǎn)？(板書：沙漠)2、提示課題（板書：沙漠中的綠洲）3、質(zhì)疑：看了題目，你有什么問題嗎？二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)：1、學(xué)生帶著問題自讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音，圈出生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想意思。（2）注意

3、讀順長(zhǎng)句子，難讀的地方做上標(biāo)記。（3）給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)，想想意思。三、合作交流：1、檢查詞語掌握情況，說說下列詞語意思惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯(cuò)不毛之地2、指名分自然段朗讀課文，說說每一自然段的意思四、展示反饋：1、課文主要告訴了我們什么？2、重點(diǎn)指導(dǎo)下列句子（1）在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市。（2）地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。（3）他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植木的泥土，并在土中埋下自來水管。3、按每一自然段的意思怎樣分段。五、指導(dǎo)寫字1、描紅2、抄寫生字詞3、正確、流利地朗讀課文六、拓展延伸：　閱讀有關(guān)沙漠的資料。第二課時(shí)

4、一、復(fù)習(xí)檢查二、細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí)：1、細(xì)讀第一自然段。（1）自由輕聲讀第一自然段，想想讀后頭腦中出現(xiàn)了什么樣的景象？（2）你是從哪些詞句中體會(huì)到的？（重點(diǎn)抓住“不是……而是……”“到處”“白茫?！保?）你還讀懂了什么？從哪里可看出來？（抓住“白”與“綠”的對(duì)比，體會(huì)。結(jié)合理解：“星羅棋布”。2、讀第二自然段。激疑：沙漠中的綠洲又是怎樣一番景象呢？沙漠中的綠洲又是怎么來的呢？3、細(xì)讀第3自然段。（1）質(zhì)疑：學(xué)了第三自然段后，你有什么問題要提出來嗎？（2）生帶著問題自由讀第一流自然段，邊讀邊做上記號(hào)。畫出描寫環(huán)境惡劣的句子和寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設(shè)綠洲的句子。（3）出示圖片讓學(xué)生欣賞，想想你看

5、到了什么？能介紹一下嗎？三、合作交流植物生長(zhǎng)最基本的條件是什么？肥沃的土地和豐富的淡水，而那里原先是——自由讀二自然段，看看書上是怎樣介紹的，邊讀邊找出描寫迪拜美的句子。四、展示反饋：（1）指導(dǎo)朗讀（自由讀—指名讀—齊讀，用贊美、佩服的語氣）（2）出示沙漠圖。瞧！這樣的環(huán)境書上用了一個(gè)詞語不毛之地（結(jié)合理解）師：但是，這樣惡劣的環(huán)境，阿聯(lián)酋人民退縮了嗎？生：沒有，師：他們從___________（3）結(jié)合理解：縱橫交錯(cuò)（4）指導(dǎo)朗讀（重點(diǎn)詞語要重讀）（5）指導(dǎo)朗讀第3自然段4、細(xì)讀第4—6自然段。a、自由輕聲讀，說說讀后你們感覺到了什么？b、你是從哪些詞句中看出來的？生交流。c、指導(dǎo)有感情地朗

6、讀。5、細(xì)讀第7自然段（1）齊讀，想從這一段里你知道了些什么？（2）阿聯(lián)酋人民為什么要精心侍弄花草樹木？（3）生交流。（4）師小結(jié)?！　≌f說從哪里可看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o(hù)花草樹木？理解“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”的意思五、拓展延伸：當(dāng)小導(dǎo)游互相說說。板書設(shè)計(jì)沙漠中的綠洲/　　　　　　　　不毛之地→綠樹成蔭培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木