人物性格分析

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1、人物性格分析摘要：現(xiàn)實生活中，由于所處的環(huán)境、經歷不同，造就了每個人所具有不同的性格，通常人們將性格粗略的分為，外向型、內向型、和中性三種性格，一定程度來說，這三種性格的人又各有優(yōu)點和缺點，所以充分了解每種性格的人的優(yōu)缺點，有助于人們取長補短，從而達到全面發(fā)展的需要，本文從現(xiàn)實生活中的一種性格舉例來說，并著重分析了這種性格的日常表現(xiàn)，對事物的處理方法、手段，并結合產生這種性格的主、客觀原因，制定了相應的改善方案。關鍵詞：性格環(huán)境缺點改善方案1、我的遠房小侄子小名（化名），年齡10歲，自然條件不是很好，身高相比同齡的小朋友比較矮，相貌也非常一般，學習在班里比較落后，性格上膽小、自卑、不喜歡

2、言談，在交往方面的主要問題有：不合群、孤獨、害怕參加。上課從不主動舉手回答問題，即使被老師提問也因緊張而回答不完整，語言表達能力很差，家庭作業(yè)經常不能完成，尤其是作業(yè)，十次有八次都不會交，父母忙于做生意，與他交流的時間很少，他的成績在班上非?？亢?。2、小名的性格特征及形成原因：首先，因為我看著他長大的，所以在性格方面比較了解他，小名的性格比較內向，一定程度上來說還有點懦弱，自卑，他身材很矮，可以說是一個典型的小不點，甚至有些女學生還欺負過他，大多數(shù)的同學都不喜歡跟他玩，特別是上體育課的時候，他總是因為某些項目不及格而被老師罰站，在一些集體項目中，如籃球，很少有同學想和他一組，他的功課在班

3、上也是一塌糊涂，上課時總是左顧右盼，注意力不能集中。其實那時候他之所以這樣，是有很多原因的，首先他家是從農村搬來的外來戶，小名的老家在農村，他是到上小學的時候才被接到城市里來上學的，一定程度上習慣了農村里無拘無束的生活方式，所以思想意識上有些不大適應，同時再加上年齡小所以面對新環(huán)境便不知道怎么辦了。所以只有關閉“心靈”，留守自己狹小的“空間”。其次那時候小名的父母是做生意的，并且生意上剛剛起步，所以相對于城市的孩子來說，他總會覺的自己是“貧窮”的，并且小學生處于“炫耀”的時期，與其他同學相比，難免會產生心理落差，就拿學習用具來說吧，對小名來說，別人有的東西自己沒有，自己有的都是別人淘汰的

4、，再加上小學生大多喜歡和有“好”東西的同學玩，所以小名是相對孤立的。再次，小名的父母都是做生意的，所以盡管他們也操心自己孩子的生活和學習，但難免會心有余而力不足，大部分的時間用在自己的生意上面，難免會對孩子的生活和學習造成疏漏，這對自制力差的小學生來說，無疑成了一種副面行為的“催化劑”。最后，學校環(huán)境對小名的性格影響存在不利的一面，由于小學學校沒有相關的心理輔導及心理咨詢方面課程，學校與小名家庭的溝通又很少，說白了，就是小名的成長環(huán)境中缺少監(jiān)督的條件，缺少向正確方向發(fā)展的導向。3、小名性格特征的將來行為傾向：以對小名的了解，我感覺他在以后的發(fā)展中肯定會存在一定的困難，首先如果就繼續(xù)升學來

5、說，由于以上諸多不利因素的影響，他極有可能會一直的安于現(xiàn)狀，對學習不會有絲毫的“動力”，甚至會逐漸的厭學、逃學，最后將會葬送他的學業(yè)。因為他缺少學習上的動力，比如說教師為同學們布置的作業(yè)，他形成了經常不交的習慣，所以隨著不交作業(yè)次數(shù)的增多，老師肯定會對他進行批評或者讓他叫家長等等，那么對于小名來說，如果讓他叫家長到學校來，他勢必會因為性格懦弱加上長期形成的“放棄”性的思想（比如作業(yè)寫不了，就不交），而最終放棄學業(yè)。其次，在以后的發(fā)展中，小名的這種性格陰影也將會一直伴隨他的發(fā)展，而且隨著年齡的增長，這種影響將會逐漸明顯，性格內向，會使他的交際圈越來越小，如果有需要合作的工作時，他將會忽視別

6、人的存在，獨斷專行。比如說從事一項需要相互溝通交流的工作，他會因為不善于交流而按照自己的意志來做，而不會考慮別人或者是大多數(shù)人的意志，從而導致工作的失敗。再次，性格的懦弱將會使他步入社會，步入工作后，沒有開拓進取的思想，只習慣于安于現(xiàn)狀，所從事的工作將會徘徊不前，打不開工作的新局面。舉個例子來說，如果步入了社會，參加了工作，當領導就他所管理的工作提出新要求的時候，他會考慮很多，怕承擔責任，承擔風險，所以肯定會縮手縮腳，徘徊不前，工作也不會有所起色，滿足不了形式不斷變化的需要。最后，在踏入社會這個大舞臺后，小名將會逐步喪失對社會，對家庭的責任感，甚至遇到不順心的事情的時候將會出現(xiàn)仇視的“心

7、理”。其實就他現(xiàn)有的性格，這種仇恨的心理會一直伴隨著他，只是如果他的心靈幼小或者沒有遇到挫折的時候，這種仇恨的“心理”會一直掩埋的。舉個例子來說，由于他現(xiàn)在的表現(xiàn)較差，所以一定程度上會遭到其他小同學的嘲笑或者諷刺，所以心理難免會產生對其他人的“敵對”心理，如果參加工作，周圍人或者和自己不合的人的職位、薪酬等不斷提升，而自己則一直未能得到提高，甚至一直得到的只是批評或者降級降薪，如果累計，到一定程度這種心理勢必會爆發(fā)出來，造成難以想象