創(chuàng)建精品課程《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》的實(shí)踐

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1、創(chuàng)建精品課程《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》的實(shí)踐魏永強(qiáng)蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系江蘇蘇州215021摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的綜合布線課在培養(yǎng)學(xué)員從事網(wǎng)絡(luò)布線領(lǐng)域所需的知識(shí)和技能方面擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普遍提升的現(xiàn)狀下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的綜合布線課教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。本文從滿足蘇州工業(yè)園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)需求為目標(biāo)，提出了《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、技能訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)設(shè)施配置等四方面的改進(jìn)設(shè)想。通過教學(xué)實(shí)踐給出了新《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施要點(diǎn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)綜合布線、精品課程、教學(xué)一、背景《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程是蘇州工業(yè)

2、園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系的一門專業(yè)骨干實(shí)踐課程，為了響應(yīng)教育部關(guān)于高等職業(yè)院校建設(shè)精品課程的倡議，我們自2005年初，進(jìn)行了創(chuàng)建精品課程《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》的實(shí)踐與探索。蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱IVT）是在新加坡總理吳作棟親自提議下、經(jīng)江蘇省人民政府正式批準(zhǔn)建立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在建校之初，就緊緊圍繞企業(yè)需求，將先進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)作為辦學(xué)特色，確立了“用明天的科技，培養(yǎng)今天的學(xué)員，為未來服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。在教學(xué)環(huán)境上，IVT借鑒“教學(xué)工廠”的職教模式，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備大都按照外資企業(yè)實(shí)際使用的要求進(jìn)行配備，讓學(xué)生“現(xiàn)在學(xué)

3、的”和“今后做的”基本保持一致，盡可能縮短學(xué)習(xí)與應(yīng)用之間的差距。在教學(xué)內(nèi)容上，IVT根據(jù)外商投資企業(yè)的用工要求，制訂了全新的高職教育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，并要求教師自編“活頁講義”，按照“必須、夠用”的原則，將先問“會(huì)了沒有”、再問“懂了沒有”作為教學(xué)邏輯，實(shí)行以工業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)，將理論知識(shí)、應(yīng)用技能和工業(yè)項(xiàng)目有機(jī)組合，形成若干個(gè)教學(xué)模塊，各教學(xué)模塊既自成一體、又相互聯(lián)系，并可以根據(jù)教學(xué)需要任意組合。同時(shí)，該學(xué)院還十分注重英語交流能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，部分專業(yè)課還采用英文“活頁講義”，使學(xué)生更能適應(yīng)外商投資企業(yè)的需要。在教學(xué)組織上，I

4、VT借鑒國外先進(jìn)的職教模式，全部實(shí)行小班教學(xué)，每班24名學(xué)生。教學(xué)實(shí)驗(yàn)工位全部按照6、12、24進(jìn)行設(shè)置，課桌作“U”字形布置，以保證學(xué)生能有更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)以及與教師、同學(xué)相互交流和討論的空間。學(xué)習(xí)的過程，不再是教師枯燥乏味的理論講述和在黑板上“開機(jī)器”，而是學(xué)生對(duì)一個(gè)又一個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目的實(shí)際操作、反復(fù)探究，加上同學(xué)之間的討論、爭(zhēng)執(zhí)，輔之以教師的指導(dǎo)、示范和歸納總結(jié)的過程，成為激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和成就感的心智活動(dòng)，有利于提高和保持學(xué)習(xí)效果。《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程要真正成為IVT的精品課程，就必須符合上述IVT的一系列方針、

5、宗旨，最終檢驗(yàn)該目標(biāo)是否達(dá)到則必須考核學(xué)員的滿意度。為此，我們?cè)谠合殿I(lǐng)導(dǎo)的支持下，在諸多方面作了有益的探索。二、構(gòu)想我們選擇《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程作為創(chuàng)建精品課程的試點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)原因：1、重要性。專業(yè)課程的價(jià)值在于它的針對(duì)性和實(shí)用性。為使教學(xué)內(nèi)容貼近當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和技術(shù)水平，符合園區(qū)企業(yè)的生產(chǎn)需要，我們?cè)鴮?duì)工業(yè)園區(qū)的數(shù)十家計(jì)算機(jī)、通信類企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查，熟悉這些企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和在此基礎(chǔ)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線人才的需求。網(wǎng)絡(luò)布線技能主要應(yīng)用在以下崗位：對(duì)外承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程的公司的技術(shù)人員和管理人員、較大公司的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理人員、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營

6、商的技術(shù)部門人員。在此基礎(chǔ)上，專業(yè)教師深入公司，和企業(yè)老總、人事主管和技術(shù)主管研討，確定以市場(chǎng)主流的超5類電纜和光纖布線、EIA/TIA-568A標(biāo)準(zhǔn)、布線工程設(shè)計(jì)和施工管理為課程主要內(nèi)容，以FLUKEDSP-4000電纜測(cè)試和多模光纖連接器制作為教學(xué)重點(diǎn)。通過上述的調(diào)查，明確了企業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)及通信類崗位設(shè)置和所必須具備的網(wǎng)絡(luò)布線知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能。為此，我院在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信、電子、軟件等專業(yè)均開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程。該課程通過學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握綜合布線的基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；了解如何通過網(wǎng)絡(luò)傳遞數(shù)據(jù)、語音、影像和音頻。學(xué)習(xí)制作

7、布線過程中各類工具及連接的制作與使用，了解一個(gè)設(shè)計(jì)精良的可靠的結(jié)構(gòu)化綜合布線的重要性。1、成熟性。我們認(rèn)為，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程是一門比較成熟的課程。它的成熟性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）經(jīng)過廿年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日臻成熟，產(chǎn)品廠家從CISCO獨(dú)霸天下到現(xiàn)在的百花齊放，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用從原來的只有國際大公司專享到現(xiàn)在的普及到家庭；2）布線產(chǎn)品市場(chǎng)從原來的進(jìn)口與仿冒瓜分到現(xiàn)在的十分理性、有序的競(jìng)爭(zhēng)，原來進(jìn)口的很貴、仿冒的很差，現(xiàn)在基本上實(shí)現(xiàn)了進(jìn)口的優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，國產(chǎn)的價(jià)廉物美，這解決了一直困饒著我們的設(shè)備、耗材采購渠道問題，使得我們的實(shí)踐課的開

8、設(shè)成為可能；3）在IVT該課程的建設(shè)與發(fā)展上也是水到渠成。我們學(xué)院從2002年開設(shè)該課程，責(zé)任教師都是從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程第一線來，經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于如何將經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員，如何跟上技術(shù)發(fā)展，都有了非常成熟的做法。2、學(xué)生的興趣。一門課程的最大的成功，不在于出了多