教案《時分秒》

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1、《時、分、秒》教學(xué)設(shè)計(jì)（小學(xué)數(shù)學(xué)三年級）華實(shí)小學(xué)麥婷2013.11.3教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識時間單位秒，知道1分＝60秒。2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生知道1時＝60分，1分＝60秒。難點(diǎn)：初步建立1時、1分、1秒的時間觀念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場?？磯ι系拇箸姡隳芨嬖V大家，現(xiàn)在是幾時幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時。師生一起倒計(jì)時：15，14，13，…，1。

2、師：像這樣計(jì)量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位──秒。（板書：秒）說一說，在哪些地方還用到時間單位秒？學(xué)生可能會舉例：火箭發(fā)射、跑步比賽等。二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒　1．探索計(jì)量“秒”的工具。師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說一說。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見?？赡軙幸韵碌陌l(fā)現(xiàn)：（1）電子表（或鐘）。（2）有秒針的鐘表。（3）秒表。2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。師：電子鐘表、秒表以及有秒針的鐘表都可以計(jì)量用“秒”做單位的時間?，F(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面

3、，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學(xué)生活動，教師巡視。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫合適的時間單位。三、體驗(yàn)1分鐘有多長。1．建立1分鐘的觀念。師：1分鐘到底有多長呢？我們來仔細(xì)地看一看。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時間，要求第1、2、3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就

4、干什么。教師強(qiáng)調(diào)：盡管1分鐘很短，但好好利用它可以做許多事情。2．聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10題。師：你跑50米需要多少時間？請?jiān)谛〗M里說一說，小組長把每個同學(xué)的成績記錄下來。比一比，誰跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。師：如果沒有這些鐘表，我們又有什么辦法知道時間在1分、1秒地過去呢？在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，教師播放課件，出示一些古代計(jì)時的工具。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開一個新聞發(fā)布會。四、課堂練習(xí)1、做一做3時＝（）分4分＝（）秒120秒＝（）分60秒＝（）分2、比較大小9分○90秒4時○24分5時○500分140秒○2分3、在（）里填

5、上時、分、秒。一個小學(xué)生每天午睡1（）。小芳吃飯大約用了25（）。脈搏跳10次大約用了8（）。一節(jié)課的時間是40（）。五、課堂小結(jié)小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。師：你估計(jì)得怎樣？回家后好好驗(yàn)證一下，也可以請爸爸媽媽幫你記錄時間。六、作業(yè)完成數(shù)學(xué)課本練習(xí)十四第1至第9題。七、板書設(shè)計(jì)時、分、秒分針走1小格是（）分，走一圈是（）分時針走一大格是（）分，走一圈是（）時秒針走一小格是（）秒，走一圈是（）秒總結(jié)：1時＝60分1分＝60秒