大西韓中心校六年級備考方案

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1、大西韓中心校六年級備考方案為了提高大西韓鄉(xiāng)中心校六年級本年度期末考試及明年初考成績，是我中心校擺脫全縣靠后位置，保證六年級各項考試工作有目標，有計劃，有步驟的順利開展進行，特制訂本中心校的備考方案：一、指導思想：我們的備考工作要在高效課堂自主學習的總體理念指引下，本著“求真務實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“實”、四字上下功夫，貫徹落實“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調動學生的積極性，挖掘學生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學生基礎，又要搜集初考信息，研究試題內容，重視優(yōu)秀生提高

2、同時更要注重后進生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬。調動一切有利的積極因素，著眼于學生的主體發(fā)展，做好2014年的初考備考工作，努力實現(xiàn)我校2014年初考擺脫后三名的落后局面。二、初考目標：2013—2104學年第一學期期末考試中心校整體成績能夠位居全縣前六名，2014年度初考成績名列全縣前五名。本年度期末考試及明年初考語文單科成績名列第六，數(shù)學成績名列第五，英語成績名列第五。各科成績努力實現(xiàn)合格率50%以上，完成肥鄉(xiāng)縣教體局分配要求的三中升學指標。三、備考領導小

3、組：組長：王清付副組長：楊志紅組員：劉劍劉星張俊學高慶學馮為軍六年級班主任科任教師四、工作措施：（一）、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。教師要根據(jù)上學期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學生分出三類基本學生：優(yōu)秀生（225分以上）、中等生（180—210分）、學困生（每科的后5名）、。班主任和科任老師要在本周內制訂出三類的學生的名單和輔導計劃并交到小學校長處，小學校長將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導情況。六年級全體科任教師要清楚各班確定的輔導對象，對本學科比較薄弱的學困生要利用大課間時間，下午放學時

4、間加強輔導，大寺上小學利用好早晚自習時間，努力使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。1、注重培養(yǎng)優(yōu)秀生（上三中二中分數(shù)線學生）（1）培養(yǎng)優(yōu)秀生工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學生，分科進行培養(yǎng)輔導。（2）制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，對優(yōu)秀生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。（3）班主任科任教師根據(jù)學科實際，加強薄弱科目的教學，爭取全面提高復習效果。2、動態(tài)幫扶中等生（1）對“中

5、等生”，教師要多關注。中等生是班級的主要力量，從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，縮小與優(yōu)秀生的成績差距。（3）班主任要分析這些學生的學業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分

6、析“中等生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。3、積極轉化（學困生）我中心校存在著一大批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數(shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。（1）對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高?！安钌钡某蹩技捌綍r考試復習要采用抓大放小的策略。初考考試題的難度比大約為2：5：3。對于“差生”要學會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中等題多拿分。（2）“差生”日常復習要堅持“小步子，密臺階，

7、勤反饋，多鼓勵”的原則。（3）“差生”的心理輔導，重在激發(fā)內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學習癡迷，并對此樂此不疲。4、利用表格進行學生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢情況。（二）、認真研讀近年課程標準、期末考試試題及初考試題，把握初考動向。1、多渠道獲取復習資源要重視往年期末考試試題及初考試題的分析整理信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經常與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網上

8、教學資源，促進學科間課程資源的共享。備課組要督促教師認真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質教案，都應做到切合實情、精心設計。反對為應付檢查而寫教案。2、全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。（三）、課堂教學高效化1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復習策略。六年級的教學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主