小學(xué)生文明禮儀論文淺談加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀教育3

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1、淺談加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀教育我是一個工作在層巒疊嶂、山清水秀的秭歸縣郭家壩鎮(zhèn)楊東坪小學(xué)、從事小學(xué)語文教學(xué)三十余年的教師，隨著學(xué)校圖書室的日益豐富，現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，我們對小學(xué)生文明禮儀的教學(xué)，由小到大，由窄到寬。我今年認(rèn)一年級的班主任工作，擔(dān)任語文教學(xué)。一年級的孩子剛進(jìn)學(xué)校的大門，文明禮儀對他們來說是多么新奇的事情。怎么讓他們走進(jìn)文明禮儀的大門呢？這是困擾我在教學(xué)過程中存在的難題。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實際,談一點自己的看法。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。文明禮儀教育,是育人的

2、關(guān)鍵,也是促進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的重要途徑?！　∫?、小學(xué)生文明禮儀觀念淡薄的原因分析　　現(xiàn)實社會中,小學(xué)生中出現(xiàn)的文明禮儀觀念淡薄其原因不外乎下列幾方面:　　①學(xué)校禮儀教育觀念淡薄,對文明禮儀教育不夠重視?！　、诩彝ソ逃д`,嚴(yán)重影響了兒童品德的發(fā)展?！　、凵鐣h(huán)境的影響。　　二、實施禮儀教育的策略探索　　1.以學(xué)校教育為主陣地,落實禮儀教育內(nèi)容　　學(xué)校是青少年健康成長的園地,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人的重任。這里的“有道德”也應(yīng)包括孝敬父母、禮貌待人等文明禮儀教育內(nèi)容。如果學(xué)校忽視禮儀教育,社會必然會形成“物質(zhì)富有,精神貧

3、乏”的畸形局面,甚至出現(xiàn)“道德危機(jī)”。因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)禮儀教育,提高學(xué)生的行為素質(zhì),使他們養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人的良好習(xí)慣,做到舉止美、語言美、外表美、心靈美,這必將對社會風(fēng)氣的凈化和學(xué)校德育工作起到重要的推動作用。學(xué)校是進(jìn)行文明禮儀教育的主陣地,應(yīng)堅持從禮儀教育入手抓德育工作,并把其擺在重要議事日程,堅持大處著眼,小處著手,由近及遠(yuǎn),由小到大,抓得具體,抓得實在,采取切實可行的措施進(jìn)行文明禮儀教育?！　?.抓好宣傳工作,努力營造禮儀教育氛圍　　良好的教育環(huán)境,對人的成長有著不可替代的促進(jìn)作用。在禮儀教育中,我們應(yīng)該重視新聞媒介和社會輿論的積極導(dǎo)向作用。廣播、電視、

4、報刊等大眾媒介應(yīng)大力宣傳文明禮儀的典型人物及其事跡,刊登一些有關(guān)禮儀教育的內(nèi)容和要求。在各種評優(yōu)活動中,應(yīng)突出文明禮儀的要求?！　τ谝荒昙壍男W(xué)生來說，可以進(jìn)行多種形式的禮儀教育:一是在建設(shè)校園文化方面突出文明禮儀教育。以黑板報、宣傳欄、等形式大力宣揚文明觀念;二是舉行“文明禮儀規(guī)范組”評比。通過評比,學(xué)生的行為受到其他同學(xué)的監(jiān)督和感染,提升了自己的道德水平。三是開展豐富多彩的活動。通過這些形式的禮儀教育的開展,使廣大學(xué)生受到身邊同學(xué)先進(jìn)事跡的感染、熏陶、影響,從而使他們的思想水平上一個新臺階。　　3.注重學(xué)科教學(xué)中對文明禮儀教育的滲透,使禮儀教育內(nèi)容深入學(xué)生心

5、靈深處　　學(xué)校應(yīng)把課堂教學(xué)作為學(xué)生文明禮儀教育的重要載體,把每堂課教學(xué)內(nèi)容的德育滲透認(rèn)真發(fā)掘,使課堂教學(xué)不僅完成知識教育和能力教育目標(biāo),還完成德育目標(biāo)。教學(xué)中教師把自己的主導(dǎo)作用寓于學(xué)生主體活動之中,靈活運用多種教學(xué)方法和手段,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育?！　?.增強(qiáng)家校之間的溝通與合作,共同優(yōu)化育人環(huán)境　　良好的社會風(fēng)氣起于家風(fēng),關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子,不但“養(yǎng)”,還要“教”,更要“育”。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,學(xué)校和家庭應(yīng)該攜

6、起手來,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來?！　∈紫?學(xué)校應(yīng)主動同家長取得聯(lián)系,對家長教育子女的方法加以引導(dǎo),使家長掌握正確、科學(xué)的教養(yǎng)觀念和方法,堅持把禮儀教育與促進(jìn)學(xué)生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和包括料理家務(wù)能力在內(nèi)的勞動教育結(jié)合起來。其次,通過成立家長學(xué)校,定期舉辦家長培訓(xùn)班,實施家校聯(lián)系制度,每學(xué)期召開家長會。另外,教師還可以采取多種方法與家長進(jìn)行溝通,如家訪、發(fā)放家校聯(lián)系卡、與家長通電話、通信等。在相互溝通中,增進(jìn)了家長與教師之間的感情,了解學(xué)生基本情況,大大提高文明禮儀教育的實效,同時促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)成績的提高?！　】傊?隨

7、著現(xiàn)代社會人與人之間交往的更頻繁、更廣泛,在素質(zhì)教育顯得日益重要的今天,學(xué)校更應(yīng)注重文明禮儀教育,我們必須審時度勢,在堅持社會主義道德原則的基礎(chǔ)上,汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的有益內(nèi)容,使跨世紀(jì)的接班人從小接受熏陶,形成中華民族向心力和凝聚力,使他們能夠擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史重?fù)?dān)。