新橋小學開展師德師風建設提升年活動方案

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1、新橋小學深入開展“教師職業(yè)道德提升年“活動方案為全面貫徹區(qū)委《關于海拉爾區(qū)“深入開展加強紀律作風建設活動實施方案》精神，根據(jù)《海拉爾區(qū)教育局關于深入開展”教師職業(yè)道德提升年“活動實施方案》具體要求，結合我校實際，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學技能，解決領導干部、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教

2、職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成爭當師德標兵新局面。二、活動主題弘揚教師愛崗敬業(yè)無私奉獻精神、提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)、樹立良好教師形象三、任務目標深入開展“教師職業(yè)道德提升年”活動的主要目標是：健全機制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現(xiàn)師德建

3、設工作向規(guī)范化和科學化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉化。以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的首府城市優(yōu)質(zhì)學校。四、活動時間教師職業(yè)道德提升年活動共按四個階段實施：第一階段：組織動員、學習階段（時間2012年3月20日～4月30日）1、成立深入開展“教師職業(yè)道德提升年”活動領導小組。2、傳達《海拉爾區(qū)教育局關于深入開展”教師職業(yè)道德提升年“活動實施方案》文件精神，研究制定學校教師職業(yè)道德提升年活動實施方案，召開學校教師職業(yè)道德提升年動員大會。3、宣傳開展教師職業(yè)道德提升年活動的意義、目標任務、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使教師職業(yè)道德提升年活動深入

4、人心，營造濃郁的氛圍。4、組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海拉爾區(qū)中小學教師職業(yè)道德十項規(guī)范》等法律法規(guī)。第二階段：查擺問題，開展“教師職業(yè)道德提升年”教育活動（時間2012年5月1日～7月20日）1、開展學校以及本單位的教師職業(yè)道德建設總體情況的自查總結活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結。2、建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規(guī)、課改理論學習。學習內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點是《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人

5、保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結合，集中學習有紀錄，個人自學讀書筆記不少于5篇。3、開展系列談心活動，建立學校領導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生和留守學生給予關愛。4、開展教師簽定新橋小學教師職業(yè)道德提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進行公示，設立舉報箱和舉報電話。5、學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設的自覺性

6、。第三階段：整改完善階段（時間2012年9月1日～10月31日）1、開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議。“三評”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個別走訪等形式進行，評議結果向社會進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。2、針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規(guī)定整改時限。3、落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。

7、4、每位教職工寫好一篇教師職業(yè)道德提升年活動總結。5、建立健全教師職業(yè)道德提升年活動常效機制：一是領導責任制，二是評價機制，三是督查制度。第四階段：總結階段（時間2012年11月1日—11月30日）一是校長將根據(jù)教師職業(yè)道德建設的要求，布置完善的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個人教師職業(yè)道德建設記錄袋。二是督查采取定期和不定期相結合、明查和暗訪相結合、個人走訪和普遍問卷調(diào)查相結合的方式進行，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為