校本研訓(xùn)資料1

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1、教師研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)資料——學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)校訓(xùn)：真善美辦學(xué)校訓(xùn)：真善美辦學(xué)理念：沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)模式：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)：熱愛(ài)尊重，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)：自主合作，勤奮探究名校長(zhǎng)：秦培元，為全國(guó)優(yōu)秀教師、泰興市十佳青年、高級(jí)教師，首屆全國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)十佳卓越校長(zhǎng)。中國(guó)名校：學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省示范初中”、“江蘇省德育先進(jìn)?！?、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省先進(jìn)集體”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省文明單位標(biāo)兵”。1999年，江蘇省教委、泰州市委先后發(fā)文號(hào)召學(xué)習(xí)洋思，2002年被評(píng)為“中國(guó)名校”?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《人民教育》多次刊登洋思經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)各地掀起了學(xué)洋思熱潮，來(lái)洋思考察的

2、教育工作者有六十多萬(wàn)人次。學(xué)校規(guī)模：學(xué)?，F(xiàn)有65個(gè)初中班，在校學(xué)生3200多人。師資隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有在編教師218人，其中特級(jí)教師3人，80％以上為本科學(xué)歷。有四位教師被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)工作者，優(yōu)秀教師，18人被評(píng)為泰州市、泰興市名教師、學(xué)科帶頭人，56人在省、市級(jí)青優(yōu)課比賽中獲獎(jiǎng)，30多位教師獲省、市級(jí)表彰，老師指導(dǎo)學(xué)生在各科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)963人次。辦學(xué)質(zhì)量：把德育工作放在首位，堅(jiān)持從小事抓起，時(shí)時(shí)、處處滲透德育，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，無(wú)一學(xué)生違法犯罪，無(wú)一重大安全事故發(fā)生。二十多年來(lái)，升學(xué)率為100％，其中升入重點(diǎn)高中的學(xué)生達(dá)60％以上，綜合考核連續(xù)多年

3、名列全市第一。有1000多名學(xué)生在全國(guó)、省、市舉辦的數(shù)、理、化、生奧賽以及音、體、美、作文、科技小制作競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)施：設(shè)施齊全，有一流的圖書(shū)館、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)中心、電子監(jiān)控系統(tǒng)，每個(gè)教室有多媒體設(shè)備，每個(gè)教師配有手提電腦。5學(xué)校食堂寬敞明亮，學(xué)生公寓六人一間，每間有電話、空調(diào)、衛(wèi)生間（有抽水馬桶、沐浴）。生活老師給學(xué)生洗衣服，指導(dǎo)生活。學(xué)校有足、籃、排、網(wǎng)等各類(lèi)球場(chǎng)及乒乓球館、400米塑膠跑道、人工足球場(chǎng)。洋思中學(xué)教學(xué)模式簡(jiǎn)介一、理念：教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。二、教學(xué)策略：1、每堂課規(guī)定，教師講課時(shí)間最多不超過(guò)10分鐘，一

4、般在7分鐘左右，有的課4分鐘。保證學(xué)生每節(jié)課有30分鐘連續(xù)自學(xué)時(shí)間。2、靈活運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不同年級(jí)，不同學(xué)科，不同內(nèi)容，不同基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整。該少講的不多講，但必須保證學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間。3、學(xué)生自謀自學(xué)策略。教師給學(xué)生自學(xué)的錦囊妙計(jì)，為學(xué)生謀劃自學(xué)策略，每個(gè)學(xué)生教有自己的自學(xué)方略，開(kāi)始是自控的，逐漸地形成了習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣是教學(xué)成功的主要因素之一。4、合作精神與合作能力是自學(xué)的力量源泉“兵教兵”，精誠(chéng)合作，在兵教兵中，差生弄懂了教學(xué)內(nèi)容的疑難，優(yōu)生增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)理解的能力，合作互相提高。5、教師精心備課，教師的形象、氣質(zhì)、基本功，教學(xué)藝術(shù)，潛移默化地影響學(xué)生

5、。文化課是以理解知識(shí)培養(yǎng)能力為主要目標(biāo)，其他的情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教學(xué)中去滲透實(shí)施。三、集體備課：集中研究以下幾個(gè)問(wèn)題：1、如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？2、共同研究下一周各課時(shí)的教學(xué)方案；3、確定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)要求，這五確定是統(tǒng)一的；4、自學(xué)可能遇到哪些疑難問(wèn)題？5、設(shè)計(jì)什么樣的當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問(wèn)題？6、如何引導(dǎo)學(xué)生自我解決這些問(wèn)題？備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來(lái)組織進(jìn)行的。四、備課筆記：5主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：①課題、教學(xué)內(nèi)容；②學(xué)習(xí)重點(diǎn)；③學(xué)生思考，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)出指導(dǎo)學(xué)生的策略；④課堂檢測(cè)題的設(shè)計(jì)。五、教學(xué)

6、模式：范型：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)流程如下：1、“先學(xué)”，教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；提出思考題，規(guī)定自學(xué)內(nèi)容；確定自學(xué)時(shí)間；完成自測(cè)題目。2、“后教”，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生解決不了的疑難問(wèn)題，進(jìn)行通俗有效的解釋。3、當(dāng)堂訓(xùn)練：在“先學(xué)后教”之后，讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，加深理解課堂所學(xué)的重、難點(diǎn)。課堂的主要活動(dòng)形式：學(xué)生自學(xué)——學(xué)生獨(dú)立思考——學(xué)生之間討論——學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。4、這種教學(xué)模式，教師不再留作業(yè)，學(xué)生在課堂上完全自我解決，當(dāng)堂消化。六、教師的作用：1、教師以學(xué)定

7、教，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué)，學(xué)的效果等問(wèn)題。2、教師語(yǔ)言準(zhǔn)確，三言兩語(yǔ)，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教師提出自學(xué)要求，自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)方法。3、教師行間巡視，個(gè)別答疑與個(gè)別詢問(wèn)，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題、帶有傾向性的問(wèn)題，為“后教”作好準(zhǔn)備。4、教的原則是：學(xué)生會(huì)的不教；學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù)；學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。教師少講