資源描述：
《廟坪初級中學(xué)2010年教研工作計(jì)劃》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、廟坪初級中學(xué)2010-2011學(xué)年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，立足我鄉(xiāng)教育發(fā)展的實(shí)際，以開展校本教研為平臺，以提高教師的教學(xué)能力為著眼點(diǎn)，以提高學(xué)生的全方位發(fā)展為核心，切實(shí)做好新一輪課程改革，鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，大力開展科技創(chuàng)新教育，全面提升我校的教學(xué)及教研質(zhì)量。二、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。1、加強(qiáng)教研陣地建設(shè)工作，強(qiáng)化教研工作在常規(guī)教學(xué)中的指導(dǎo)作用。我校共設(shè)6個(gè)教研組，各組在教研活動(dòng)中，要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，密切聯(lián)系教情、學(xué)情開展工作，每一次的教研都要有主題、有深度、有成效。2、積極開展聽課、評課工作。根據(jù)
2、教育局的有關(guān)文件精神，本學(xué)期在聽課、評課安排上要做到涉及面廣、節(jié)數(shù)足、重參與，堅(jiān)決避免教研走過場。具體到聽課節(jié)數(shù)上要做到教學(xué)管理人員不少于20節(jié)，教研組長不少于12節(jié)，教師不少于10節(jié)。聽課過程中要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對所聽教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。3、加強(qiáng)課題研究工作。數(shù)學(xué)組市級課題的研究要重視過程，及時(shí)收集整理資料，爭取在2011年6月結(jié)題。4、進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度。各組堅(jiān)持校本教研的輪流主持人制度
3、，即“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），要求教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研。三、以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性為抓手，中學(xué)屬于基礎(chǔ)教育階段，一個(gè)教師常規(guī)教學(xué)基本功的扎實(shí)與否直接關(guān)系到他在教育這條道路上能否走得更加順利和成功，因此加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性指導(dǎo)是非常必要的。具體到工作中就是加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”：一是備課關(guān)。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際，
4、設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④備教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：課堂教學(xué)秩序好，氣氛民主平等，學(xué)生積極主動(dòng)，敢問、敢說，人人參與。倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，講練結(jié)合。教師板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。每節(jié)課都要最大限度使用教具學(xué)具。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔
5、導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)、月考、期中測試等階段性測試。我校要在2010-2011年以把好“五關(guān)”為教研工作重點(diǎn)，扎實(shí)組織公開課教學(xué)，課堂教學(xué)技能競賽等活動(dòng)，讓一批教學(xué)進(jìn)本功扎實(shí)，藝術(shù)性強(qiáng)，學(xué)生接受率高的教師凸顯出來，讓他們成為縣級骨干教師和縣級課堂教學(xué)技能競賽的選手。四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及學(xué)科資源整合培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)。2010年，我校堅(jiān)持不折不扣將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及學(xué)科資源整合任務(wù)完成好。以深入開展“市級現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用普及示范?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)。通過培訓(xùn)和
6、創(chuàng)建活動(dòng)來達(dá)到提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)展示的能力。五、重視總結(jié)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力教師的工作的重要性不僅體現(xiàn)在課堂上，而且體現(xiàn)在生活中。一個(gè)不會總結(jié)的老師不會是一個(gè)成功的老師，一個(gè)不會思考的老師不會是一個(gè)受人尊敬的老師。老師的工作要想提高，必須學(xué)會去思考、去總結(jié)。2010-2011年教研工作中要把教師的案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或隨筆的撰寫當(dāng)成一項(xiàng)重要任務(wù)。六、轉(zhuǎn)變理念，推進(jìn)課改實(shí)施1、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)重要的是組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受
7、益，切實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。2、徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。3、改變教學(xué)模式。課堂教學(xué)由學(xué)生被動(dòng)接受式變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、探究式。4、轉(zhuǎn)變教師角色。教師由主演變?yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?，從而真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。七、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行學(xué)校規(guī)定方面的教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期校本培訓(xùn)做到①自學(xué)
8、與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。2、抓實(shí)公開課教學(xué)，促
