構建課堂教學新模式實施方案

《構建課堂教學新模式實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、牛店鎮(zhèn)礦區(qū)小學構建課堂教學新模式實施方案為了全面推進新課程改革，促進教育教學方式的根本改變，提升教師專業(yè)化水平，努力打造科學、有序、高效的教學課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量，按照旗教育局的安排布署，我校決定開展“構建課堂教學模式”活動，借鑒王敏勤教授“我的模式我的課”的基本思路，改革課堂教學結(jié)構，構建適合我校實際的新型的教學模式。為保證這一活動的順利開展，特制定本方案。一、指導思想以現(xiàn)代素質(zhì)教育理論、新課改理念為指導，引導教師進一步更新教育觀念，改進教學方式和方法，深化課堂教學改革；以轉(zhuǎn)變教師的教學方式、學生的學習方式為重點，以促進教師專業(yè)成長為支撐，改革課堂教學

2、結(jié)構，優(yōu)化課堂教學模式，構建適合我校實際的新型課堂教學模式和教育教學管理模式，促進學生全面發(fā)展，確保學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、領導小組組長：陳戰(zhàn)彬副組長：郭相芹周麗萍組員：李紅艷（負責數(shù)學組）陳艷麗（負責英語組）、劉書芝負責（語文組）、陳書慧（負責綜合組）三、總體目標與原則1、全體教師真正解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持“以人為本”，面向全體學生，努力使每個學生都得到發(fā)展。2、優(yōu)化課堂結(jié)構，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，構建起“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，在教學中真正體現(xiàn)學生的主體地位，激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性，很好地解決自主學習問題和面向全體共同發(fā)展的問題，努

3、力提高課堂教學效益。3、加強教學精細化管理，培育良好的學風、教風、校風，培養(yǎng)學生自我管理與自我發(fā)展的能力。全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進素質(zhì)教育和新課程改革。4、整體規(guī)劃，分步實施。對實驗過程進行全程跟蹤，記錄和積累實驗資料，做好階段性總結(jié)工作，建立健全實驗活動檔案。四、學校模式：1、單元導入明確目標2、新知導學合作探究3、鞏固訓練拓展提高4、課堂小結(jié)回歸目標5、達標檢測當堂反饋五、新模式課堂教學改革參與對象參與課改班級：一至六年級各教學班參與課改教師：各年級各學科教師六、實施辦法：本項工作由校長主抓，教務處具體安排、督促，課改領導小組成員根據(jù)分工具體落實各項工

4、作。首先從非畢業(yè)年級抓起，以點帶面，逐步向各年級的所有學科輻射。堅持學習、研究、實踐三結(jié)合的原則。教務處重點抓好教師培訓、課堂研討、考核評估三項工作。要利用一切機會安排教師參加培訓學習，扎實開展校本培訓，提高教師的創(chuàng)新能力。加強對各學科實驗過程管理，學科負責人全程參與實驗研究過程，組織做好階段性總結(jié)反思，對工作中出現(xiàn)的問題及時予以解決。要加大對教師備課的檢查和指導力度，通過抓集體備課活動來提高教師對教材的把握和學法的研究。要做好研討課和匯報課備、講、評三個環(huán)節(jié)工作，重新制定聽評課評價標準，把每節(jié)課的聽評課的重點放到學生的參與上，把課堂評價的重點放在為看學生的表現(xiàn)

5、和看課堂的實效上。七、實施內(nèi)容及實施步驟按照旗教育局“積極穩(wěn)妥，抓點帶面，典型示范，強化督查”的要求，我校全面實施新模式課堂教學改革活動安排分三個階段：第一階段：實驗準備階段（2014年2月25日～5月25日）1．實施目標組織召開專題會議和教研組專題學習討論活動，初步了解各學科“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式；熟悉“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基本操作程序；完成課改實驗實施前的各項準備工作。2．實施內(nèi)容（1）召開教師專題會議，進一步學習王敏勤教授的教學模式，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，在自己的課堂上率先實踐。（2）由各教研組長負責組織召開教研組會議，學習王敏勤教授

6、的教學模式的相關資料，徹底轉(zhuǎn)變課堂教學觀念。（3）了解和熟悉“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，基本掌握八字模式及其操作程序。（4）在實驗過程中，要積極探討與本學科相適應的“先學后教，當堂訓練”課堂教學結(jié)構，在洋思課堂教學模式的基礎上，努力構建具有自己教學特色的課堂教學模式。（5）成立備課組。各備課組要嚴格按照“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式進行備課。并教研組長的組織安排下實行集體備課，各組員之間要分工協(xié)作，完成教案備寫任務和當堂訓練題的編寫工作。（6）各包組領導具體負責本組課改活動的管理、檢查、指導、評估等工作，各科學制定本組的新模式課堂教學改革的具體詳實

7、的實驗計劃，以確保課改實驗有序開展。3．注意事項（1）任課教師的教案暫時使用手寫教案，逐步推進采用電子版形式。要及時撰寫教后記，對自己的課堂教學進行全面、真實的反思。（2）學生的學案和當堂訓練測試題必須是對課堂教學內(nèi)容的指導學習和有效檢測，檢測題要有針對性和層次性，要分清必做題、選做題和思考題。第二階段：探究實踐階段（2014年5月26日～2014年10月25日）1．實施目標整體推進實驗班“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的運用，各學科教師基本達到對八字課堂教學模式的熟練駕馭，提高課堂教學效益。2．實施內(nèi)容（1）領導小組的各負責人必須對組員的課堂實驗情況進行跟蹤

8、聽課，認真指導，并有詳細