-新時(shí)期的改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、授課課目第31講　新時(shí)期的改革開放課型習(xí)題課課時(shí)安排第2課時(shí)（共2課時(shí)）授課時(shí)間年月日授課教師授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、理解：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的原因；國(guó)有企業(yè)改革的原因以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革和國(guó)有企業(yè)改革的異同。2、概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)開放上海浦東的史實(shí)，分析我國(guó)對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)1、學(xué)生通過練習(xí)，培養(yǎng)閱讀、理解、綜合分析問題的能力。2、通過歷史資料收集，完成學(xué)習(xí)、整合歷史知識(shí)的過程，學(xué)會(huì)多種學(xué)習(xí)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問題和分析問

2、題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí),使學(xué)生理解對(duì)外開放是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對(duì)學(xué)生進(jìn)行擁護(hù)改革開放和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義道路的教育教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)對(duì)外開放格局形成的過程與特點(diǎn)；加入世貿(mào)組織的原因。2、十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及意義；農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)1、對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)；加入世貿(mào)組織的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2、認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究模式使用教具自制教學(xué)課件教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入由提問導(dǎo)入1、經(jīng)濟(jì)體制改革的表現(xiàn)2、對(duì)外開放格局初步形成的特點(diǎn)

3、學(xué)生積極回答問題講授新課講授新課一、選擇題(本大題共8個(gè)小題，每小題5分，共40分)1．[2016·濟(jì)南期末]十一屆三中全會(huì)后，黨中央提出了“調(diào)整、改革、整頓、提高”的新“八字方針”，這是全國(guó)工作著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移后實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的第一個(gè)大戰(zhàn)役。與1960年的“八字方針”相比，兩者提出的相似背景是(　　)(A1適用)A．“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展到“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”B．自然災(zāi)害導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難C．國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)D．“左”傾錯(cuò)誤得到有效抑制答案　C2．[2016·岳陽(yáng)一檢]《中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的探索》中指出：“它將家庭經(jīng)營(yíng)引入集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部，家庭

4、經(jīng)營(yíng)只是其中一個(gè)層次，統(tǒng)和分是相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、不斷完善的關(guān)系。它繼承了合作化的結(jié)果，汲取了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華，又符合社會(huì)主義的原則。”這里“汲取了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華”“又符合社會(huì)主義的原則”分別指(　　)A．個(gè)體經(jīng)營(yíng)、集體經(jīng)濟(jì)B．精耕細(xì)作、平均主義C．協(xié)作經(jīng)營(yíng)、按勞分配D．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、共同勞動(dòng)答案　A3．[2016·廣西三市聯(lián)考]袁庚(1917～2016年)，被譽(yù)為“改革先鋒”。他擔(dān)任深圳特區(qū)蛇口工業(yè)區(qū)管委會(huì)主任時(shí)，曾提出“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”這一極具爭(zhēng)議的口號(hào)。此口號(hào)(A1A2適用)A．體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)開拓創(chuàng)新的實(shí)干

5、精神B．拉開了城市經(jīng)濟(jì)體制改革的大幕C．突破了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷D．最早打破“吃大鍋飯”的體制弊端答案　A4．中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革經(jīng)歷了由農(nóng)村向城市、由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。從1985年到1987年，我國(guó)指令性計(jì)劃的工業(yè)產(chǎn)品由120種減少到60種，計(jì)劃管理的商品由188種減少到23種，計(jì)劃供應(yīng)出口商品由70種減少到36種。這說(shuō)明了(　　)A．我國(guó)放棄了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B．企業(yè)自主權(quán)不斷得到擴(kuò)大學(xué)生質(zhì)疑，教師總結(jié)C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立D．私營(yíng)工商業(yè)逐漸恢復(fù)和發(fā)展答案　B5．1992年是中國(guó)改革的分水嶺。在這一年抵達(dá)北京

6、履新的前世行駐華首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家華而誠(chéng)向《南方周末》記者講述他當(dāng)時(shí)的感受，“如果說(shuō)此前中國(guó)一直在隧道中探索，1992年應(yīng)該說(shuō)人們終于看到了隧道口的光亮”。得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是(　　)A．確立了改革開放的基本國(guó)策B．確定了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革目標(biāo)C．肯定了非公有制經(jīng)濟(jì)的地位D．形成了全方位的開放新格局答案　B6．[2016·蘇州期末]21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)許多地方的農(nóng)民通過租賃轉(zhuǎn)讓、大戶承包、以地入股、合作經(jīng)營(yíng)等多種形式，在確保所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)的前提下，搞活土地使用權(quán)，既打破了制約農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展的瓶頸，又有效地增加了農(nóng)民收入。對(duì)這一現(xiàn)象解讀正確的

7、是(　　)A．反映了農(nóng)村土地所有制性質(zhì)的變革B．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革深化的表現(xiàn)C．面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)沖擊的政策性調(diào)整D．中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的理性回歸答案　B7．[2016·沈陽(yáng)三測(cè)]上海浦東開發(fā)開放后，中央政府先后于1990年、1992年和1995年三次比較集中地給予其一系列政策優(yōu)惠，給予上海更大的資金支持和自主審批權(quán)。這些政策充分體現(xiàn)了(　　)A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)初步形成B．浦東是中國(guó)最早開放的地區(qū)C．中國(guó)完全融入了全球化大潮D．改革開放中的先行先試特點(diǎn)答案　D8．[2016·江西名校聯(lián)考]《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄的新詞反映和記錄了時(shí)代的變遷，下表為不同

8、版本收錄的部分新詞。這主要反映了我國(guó)(　　)年代及版次收錄的部分新詞學(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥1978年第1版?zhèn)€體經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、小商品經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)1996年第3版市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)