土門關(guān)鄉(xiāng)土門關(guān)中心小學(xué)教師工作評價方案1

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1、土門關(guān)小學(xué)教師教育工作目標(biāo)為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“質(zhì)量立校、全面育人”的辦學(xué)思想，全面推進(jìn)和落實(shí)教師全員聘任制，構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)不斷成長的發(fā)展性評價體系，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，特制定本方案：一、評價對象：土門關(guān)中心小學(xué)全體教師二、評價項(xiàng)目及結(jié)構(gòu)比例：師德10%、考勤10%、教學(xué)常規(guī)20%、工作能力20%、工作績效40%。三、評價原則：1、堅持實(shí)事求是、客觀公正、公平、公開透明的原則。2、堅持過程性評價和終結(jié)性評價并重的原則。四、評價目的：教師工作評價其目的是利用客觀的標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的方法，按照常規(guī)程序，對教師的工作進(jìn)行全面的價值判斷，從而促使教師

2、對自己的教育教學(xué)活動進(jìn)行不斷反思，自我調(diào)控，自我完善，自我修正，努力提高工作能力及工作績效，激勵教師可持續(xù)發(fā)展。同時為評職、聘任、評優(yōu)、獎罰、能力層次認(rèn)定提供依據(jù)，促進(jìn)教師隊伍管理科學(xué)化。五、評價方法：1、充分發(fā)揮多元評價的作用，實(shí)行平時檢查記錄一月一評價，一月一公布，一月一小結(jié)，一月一上報的評價制度。2、評價時的各項(xiàng)得分除教學(xué)績效外不得突破結(jié)構(gòu)比例。3、過程性評價實(shí)行計分制。對全體教師的師德表現(xiàn)、出勤、教學(xué)常規(guī)、工作能力、工作績效逐項(xiàng)評價計分，學(xué)期終得出總分。六、評價小組：汪永福嚴(yán)香張霞陳國瑜劉啟超王秀英劉世蛟趙文元王尚壽祁春娥杜得良七、評價方案：（一）、考德（10分）1、師德

3、評價貫穿于教師職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作績效、生活作風(fēng)等各個方面、貫穿于教師在學(xué)校、家庭、社會活動的三大空間，拉開差距，客觀務(wù)實(shí)地進(jìn)行評價，不平分秋色。2、師德表現(xiàn)有下列情形之一實(shí)行扣分。（1）、平時檢查未按要求備課1次扣1分；⑸未批改作業(yè)1次扣1分；（2）、未組織單元測試1次扣1分；（3）、學(xué)校重大臨時性工作任務(wù)采用積分制，學(xué)期末按記錄校務(wù)會研究后酌情加分，不按時按要求完成臨時性工作任務(wù)1次扣0.5分；（4）、不樂意接受學(xué)校分配的工作任務(wù)1次扣0.5分；（5）、不認(rèn)真履行值周、值班工作1次扣1分。（6）、與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長吵架、斗毆，調(diào)查后由于自己緣故造成，1

4、次扣2分；（7）、衣著不整，言談粗俗，不講禮儀被群眾領(lǐng)導(dǎo)指正1次扣0.5分；（8）、上班時間不堅守崗位辦私事，隨意離崗，做與教育教學(xué)無關(guān)的事1次扣1分；（9）、在課堂教學(xué)時，吸煙、喝水、看報、站在門口上課，坐著上課，除特殊情況外，隨意走出教室，，隨意派學(xué)生走出教室1次扣0.5分；（10）、各種會議，教研活動時，打手機(jī)，喧嘩、隨意走動1次扣0.5分；（11）、生活教師不按作息時間接送學(xué)生1次扣0.5分；（12）、查出生活老師所管學(xué)生宿舍的衛(wèi)生差1次扣0.1分。（二）、考勤（10分）（1）、每月出全勤者得10分。（2）、遲到、早退1次扣0.2分；（3）、允許三天事假，三天外請事假1天

5、扣0.5分；除住院手續(xù)外，一律以事假對待。（4）、不按規(guī)定程序履行請假手續(xù)1次扣1分（5）、病假：1、經(jīng)省級以上醫(yī)院確診，并治療時間半年以上的大病不考核（6）、曠職一節(jié)，崗位考核中扣2分（7）婚、產(chǎn)假、喪假、長病假按有關(guān)規(guī)定提前辦理請假手續(xù)，否則，按曠職論處（8）、遇特殊情況，需加班時（請示中心校批準(zhǔn)），加班天數(shù)可頂請假天數(shù)，加班一天加0.5分（7）、請假3天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)。一周以上由教育局批準(zhǔn)。滿勤者加1分。（三）、教學(xué)常規(guī)能力（20分）以《土門關(guān)鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》為依據(jù)，加強(qiáng)過程性檢查評價，對教師的備課、上課、聽課、評課、說課、作業(yè)批改、單元形成性檢測、學(xué)困生輔導(dǎo)等

6、，通過領(lǐng)導(dǎo)和相應(yīng)組長檢查、評價，結(jié)合組長記錄表，教務(wù)處初按月進(jìn)行檢查量化公布，量化結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)后教師自己簽字。分值具體分配為備課5分，作業(yè)批改4分，單元測試4分，輔導(dǎo)1分，反思1分，教學(xué)工作量5分。對于無故不參加各項(xiàng)教研活動者，累積后在相應(yīng)的項(xiàng)目扣分。（四）、工作能力（20分）1.能積極承擔(dān)縣、鄉(xiāng)（校）級研究課、示范課或展示課、且有承擔(dān)課記錄得2分（查看教研記錄）2.成功主持一次校本教研活動得2分（查看教研記錄）3.積極開展師帶徒、結(jié)對子幫扶一名同事活動、有具體的活動材料得2分，應(yīng)付性的記錄不得分4.每人認(rèn)真反思將期中測試質(zhì)量分析交教導(dǎo)處得2分。5、有關(guān)課題教研活動主動、按時上

7、交資料，順利完成被分配的課題任務(wù)得5分。6、期末統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量名列全鄉(xiāng)第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分。7、運(yùn)用信息技術(shù)授課2分。（五）、工作績效（40分）期末統(tǒng)考單科成績達(dá)到鄉(xiāng)平均成績得滿分（30分），超鄉(xiāng)均1分加1分，低鄉(xiāng)均1分扣1分。進(jìn)步成績5分，按0.5計算，合格率5分，按0.5計算。兩門以上統(tǒng)考者，在考核時校務(wù)會研究后以比例加扣分。加分不封頂，扣分扣到該項(xiàng)分扣完為止。1至5年級學(xué)期末若獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名者，學(xué)校組織外出旅游。（六）、在考核總分中的加扣分1.加分獲獎以本