父母的心教案(1)

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1、《父母的心》教案《父母的心》教學(xué)案例新疆庫(kù)爾勒市第四中學(xué)初中語(yǔ)文組－楊惠聯(lián)系電話：０９９６－２８６６５５９一、教學(xué)思路蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元的主題是至愛(ài)親情，是一組對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育和熏陶的文章，因此在教學(xué)是要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得合理安排文章的結(jié)構(gòu)，品味穩(wěn)重樸實(shí)而飽含深情的語(yǔ)言，通過(guò)感受作品中的人物和事物，體會(huì)父母兄弟間的至愛(ài)親情，做到愛(ài)我親人，愛(ài)我生活，愛(ài)我社會(huì)。《父母的心》便是這一單元中頗具特色的一篇文章，它是日本享譽(yù)海內(nèi)外的著名小說(shuō)家川端康成的一篇小小說(shuō)，作者以他慣有的柔膩的纖細(xì)筆觸，懷著淡淡的哀怨，描寫(xiě)了在一

2、艘輪船上發(fā)生的至親至愛(ài)的故事，通過(guò)父母幾次將孩子送走又要回的曲折情節(jié)，告訴我們?cè)賰?yōu)越的條件也割舍不斷父母對(duì)子女的情愫，縱然有千萬(wàn)個(gè)理由，也不能把自己的親生骨肉送給別人，進(jìn)一步體現(xiàn)了父母之愛(ài)的偉大，崇高，讓我們窺見(jiàn)的是一顆真摯的愛(ài)子之心，平凡的故事，催人淚下。文章充分體現(xiàn)了小小說(shuō)的寫(xiě)作特點(diǎn)：情節(jié)上一波三折，跌宕起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且也展示了作者的個(gè)人寫(xiě)作風(fēng)格：濃濃的愛(ài)心，淡淡的哀愁。因此，在講述中，必須讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)文章的兩美：結(jié)構(gòu)美和情感美。1、在閱讀方法上，可采用教師范讀，學(xué)生齊讀，分角色朗讀等多種方法，切身體會(huì)文中平實(shí)

3、語(yǔ)言中飽含的深情。2、在情感體悟上，可讓學(xué)生通過(guò)觀看影片片段，通過(guò)回憶父母對(duì)自己的愛(ài)心來(lái)理解父母的愛(ài)心。3、在內(nèi)容情節(jié)上，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象，體會(huì)文章波瀾起伏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，揣摩人物的心理。4、在寫(xiě)作練習(xí)上，可采用仿寫(xiě)句子的方法，進(jìn)一步理解父母對(duì)子女的愛(ài)心。5、在拓展研究上，可讓同學(xué)們課外收集反映父母關(guān)愛(ài)子女的故事、諺語(yǔ)、格言、民謠、詩(shī)歌等，從而達(dá)到理解父母的愛(ài)心并學(xué)會(huì)愛(ài)他們。二、教學(xué)過(guò)程………………………師：同學(xué)們，俗話說(shuō)：“父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深”，父母之愛(ài)是一首永遠(yuǎn)不老的歌，時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈，今天，我們就帶著

4、深深的記憶一起來(lái)欣賞一首歌。（展示課件：播放MTV滿文軍的《懂你》）師：這首歌的名字叫《懂你》，那么聽(tīng)完這首歌，同學(xué)們，你們知道歌詞中的你指的是誰(shuí)嗎？生：我們的父母，因?yàn)橹挥懈改覆艜?huì)有這么真摯、細(xì)膩的感情。師：是啊，父母之愛(ài)是世界上最無(wú)私，最真摯，最深沉的感情，它似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)不老的話題，那么今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇歌頌父母之愛(ài)的佳作，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本著名小說(shuō)家川端康成的《父母的心》。師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文的1—5自然段，看完以后我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述一下故事是如何發(fā)生的？生：一個(gè)貴婦人與一個(gè)家境困頓的父親

5、在一艘輪船上相遇,婦人有錢(qián)卻沒(méi)孩子,而這個(gè)父親有四個(gè)孩子卻沒(méi)錢(qián)養(yǎng)活,于是婦人想向這個(gè)父親要一個(gè)孩子,不僅可以繼承家里的一切財(cái)產(chǎn),而且還可以得到一百元的酬謝.師：那么當(dāng)知道財(cái)主夫人想要一個(gè)孩子，而且面對(duì)那么豐厚的條件時(shí)，這個(gè)父親回去以后會(huì)做出什么樣的決定呢？如果你是孩子的父母，你會(huì)如何抉擇？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。生1：我想我會(huì)送那個(gè)沒(méi)斷奶的孩子，因?yàn)樗钚?，沒(méi)有勞動(dòng)能力，是家里的負(fù)擔(dān)，而且他沒(méi)有對(duì)親生父母的記憶，這樣對(duì)他的人生傷害是最小的。生2：我想我會(huì)送大兒子，因?yàn)樗挲g最大，比較懂事，他會(huì)理解父母的苦心，不會(huì)埋怨自己的父母，

6、而且送出去比較放心。生3：我想會(huì)送老二吧，因?yàn)榇髢鹤邮羌依锏慕影嗳耍僬f(shuō)過(guò)幾年就能幫父母掙錢(qián)養(yǎng)家了。生4：要是我就送小女兒，因?yàn)樗?，又干不了活。?：要是我一個(gè)也不會(huì)送，因?yàn)槭中氖直扯际侨?，送哪一個(gè)都是撕心裂肺的，送哪一個(gè)都難受。師：剛才同學(xué)們都進(jìn)行了大膽的想象，并且理由也很充分。讓我們看看故事中的父親是如何做的。（指生讀7、8自然段）生：夫妻倆送來(lái)了長(zhǎng)子。師：難道大兒子就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)自己的親生父母了嗎？（指生讀9、10自然段）生：孩子的父親又送來(lái)了二兒子，說(shuō)大兒子是家里的接班人,而且按次序也不該是老大。師：父親果真

7、就這樣把二兒子送給別人了，走了嗎？（指生讀11、12自然段）生：母親又把三女兒帶來(lái)了，說(shuō)二兒子長(zhǎng)得像去世的婆婆，送走他，就像把婆婆扔了一樣不好受，覺(jué)得對(duì)不起孩子他爸。師：你認(rèn)為父親和母親所找的這些理由是真正的理由嗎？生：不是理由，還是舍不得兒女找的借口。師：既然舍不得，為什么還要送一個(gè)出去呢？那么父母的心里到底是怎么想的？下面我們來(lái)看一段影片（課件展示：電影《我的兄弟姐妹》哥哥送走弟妹的一段錄影）師：看完這段影片，我們每個(gè)人都不禁為之動(dòng)容，下面我們就帶著對(duì)影片的感受來(lái)仔細(xì)體會(huì)文中所寫(xiě)的當(dāng)?shù)鶍尩男?。（展示課件：請(qǐng)根據(jù)下面提

8、供的情境，用一兩句話寫(xiě)出那位父親和他妻子的心理活動(dòng)。）1、送走長(zhǎng)子時(shí)：2、用次子換回長(zhǎng)子時(shí)：3、用女兒換會(huì)次子時(shí)：生1：送走長(zhǎng)子時(shí)父母會(huì)這樣想：兒啊，你最大，應(yīng)該最懂事，你應(yīng)該明白我們的苦心，千萬(wàn)不要怨恨我們啊，將來(lái)你有出息了，就是對(duì)我們最大的安慰了。生2：送走次子時(shí)會(huì)這樣想：孩子，你要明白啊，父母送走你是迫不得已啊