議論段落的寫(xiě)作指導(dǎo)

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1、高三作文專題：議論文的段落寫(xiě)作指導(dǎo)議論文基本段落：1、有關(guān)“是什么”的段落——對(duì)“關(guān)鍵詞”要敏感，站得穩(wěn)。2、有關(guān)“為什么”的段落——觀點(diǎn)材料要圓合；用例技巧要老道；說(shuō)理方式要豐富。3、有關(guān)“怎么做”的段落——要有比較意識(shí)。4、有關(guān)“我怎樣”的段落——要有“文中有我”的意識(shí)?！笆鞘裁础弊h論段落結(jié)構(gòu)：是什么關(guān)鍵詞的意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)與“是什么”有關(guān)的段落：詮釋關(guān)鍵詞為什么要解讀關(guān)鍵詞？1.確定論域，讓論點(diǎn)立得更穩(wěn)。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人們對(duì)美好事物的憧憬和渴望，是人們最美麗最可愛(ài)的愿望。人類因夢(mèng)想

2、而偉大，人生因夢(mèng)想而精彩，讓我們帶著夢(mèng)想前進(jìn)。漫漫人生旅程，夢(mèng)想如同海上的燈塔，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，人生之旅才更有方向感。記得失去了雙手和雙腳的澳大利亞青年尼克·胡哲嗎？……“夢(mèng)想”既可以指幻想、妄想（貶義），也可以指渴望、愿望（中性詞）。作者對(duì)“夢(mèng)想”進(jìn)行必要的詮釋后，縮小論點(diǎn)范圍，聚焦于一點(diǎn),使之更鮮明.與“是什么”有關(guān)的段落：詮釋關(guān)鍵詞為什么要解讀關(guān)鍵詞？2.讓含蓄或有多種象征意味的詞變得具體明白。使自我常在金庸大師筆下的黃東邪，頑皮，偶爾犯點(diǎn)小邪氣，卻為眾人稱贊、羨慕，為何？因?yàn)樗幸粋€(gè)只屬于他

3、自己的美麗小島。（引材料，簡(jiǎn)潔明了，強(qiáng)調(diào)“屬于他自己”，暗示自己的切入角度。）其實(shí)，這只屬于黃東邪的美麗的小島，不只是“島”，更是指一個(gè)強(qiáng)大的“自我”，一個(gè)獨(dú)屬于自己的精神世界。（點(diǎn)明“島”的象征義，審題準(zhǔn)確，且為下文展開(kāi)論證確立了恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。）——摘自深圳一模作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?在將

4、要上岸之時(shí)，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，再擺動(dòng)雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫(huà)出一道完美的U形線。這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛蓄勢(shì)的原理一定能給你一些人生哲理的啟示。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字所蘊(yùn)涵哲理的理解，以“蓄勢(shì)與勃發(fā)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，題目自擬，不得抄襲。本次作文的關(guān)鍵詞？蓄勢(shì)、勃發(fā)思考：何謂“蓄勢(shì)”？何謂“勃

5、發(fā)”？“這種沉潛是為了蓄勢(shì)，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效?！眱?yōu)秀片段欣賞——企鵝潛水是蓄勢(shì)，破水而出是勃發(fā)；雄鷹低飛是蓄勢(shì)，直沖云霄是勃發(fā)；獵豹下蹲是蓄勢(shì)，果斷出擊是勃發(fā)。（排比、比喻，形象化詮釋）蓄勢(shì)，是力量的積聚，是勃發(fā)前必要的準(zhǔn)備。它是一種低姿態(tài)進(jìn)入，高姿態(tài)出去的形式，體現(xiàn)出一種深度和底蘊(yùn)。（理性分析，個(gè)性解讀）……由蓄勢(shì)到勃發(fā)是一種量變到質(zhì)變的過(guò)程，是螺旋式上升的過(guò)程，蓄勢(shì)到一定時(shí)候，只需抓住機(jī)遇，就能勃發(fā)而起，那就能像企鵝一樣到達(dá)理想的目的?！浴缎顒?shì)待發(fā)》供探討的語(yǔ)段—

6、—下面段落的問(wèn)題出在哪里？語(yǔ)段一：生活之中，不管是學(xué)業(yè)還是事業(yè)，總離不開(kāi)沉潛，也就是深厚堅(jiān)實(shí)的積累與放低姿態(tài)的從容。若是失去了必要的低姿態(tài)，昂起高盧雄雞般高傲的頭顱，目中無(wú)人，沒(méi)有敬畏，也就不會(huì)有日后破繭而出的飛躍了?！宰魑摹冻翝摵箫w躍》語(yǔ)段二：蓄而不勃是浪費(fèi)的，為蓄而蓄是可笑的……如果說(shuō)只蓄不勃可笑，那么不蓄而妄勃就是可恥……勃蓄合一，乃成功之道?！宰魑摹恫詈弦弧贰笆鞘裁础笔亲h論文寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，基礎(chǔ)。要緊扣關(guān)鍵詞，解讀好關(guān)鍵詞，構(gòu)筑好邏輯的底線，讓自己的觀點(diǎn)“立”起來(lái)，立得穩(wěn)。與“

7、是什么”有關(guān)的段落：別人的觀點(diǎn)怎樣“了解別人的觀點(diǎn)”？了解“別人的觀點(diǎn)”，解讀關(guān)鍵詞，要考慮自己的立論角度，詮釋時(shí)盡可能將與自己立論相悖的部分排除在外。了解“別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，可以在立論時(shí)用“不是……，不是……，而是……”這類句式從側(cè)面闡釋自己的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)立得更穩(wěn)。（特別適合思辨性題目）多走一步……古人求中庸之道。正所謂棒打出頭鳥(niǎo)，過(guò)分張揚(yáng)則易招來(lái)禍患，安分守己豈不是輕松自在，又何必比別人再多一步？看布魯諾提出“異端”學(xué)說(shuō)而活活燒死，譚嗣同追隨新法而拋頭顱灑熱血，蘇格拉底被指“誤人子弟”而受刑，

8、司馬遷為李陵辯護(hù)而成階下囚；凡此種種，不都是因多走一步而結(jié)局凄涼嗎？然而，多走一步，才能孕育希望之光，才能延續(xù)發(fā)展之路。我主張多走一步，不是不辨方向地走，不是不管實(shí)力大小地走，也不是沒(méi)有目的地走，而是在方向正、實(shí)力強(qiáng)、目的明的條件下多走一步?！詮V州一模優(yōu)秀作文提到“搶”字，許多人可能會(huì)想到“搶劫”，“搶鹽”，“搶占座位”等等。但生活中只有這一類“搶”嗎？在我看來(lái)，有時(shí)候，該搶則搶。不過(guò)，我所說(shuō)的搶，不是搶奪他人的財(cái)物，不是為損人利己去“搶”，而是指為了活出生命的質(zhì)量，去“