語言表達(dá)運(yùn)用-仿用句式(上課用)

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1、句子仿寫基本要求“形似”——形式的同一性“意諧”——內(nèi)容的統(tǒng)一性句式，結(jié)構(gòu)，修辭材料選擇，語意指向情感基調(diào)，文采風(fēng)格（08年全國Ⅲ卷）23.仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個(gè)比喻句，并形成排比。（6分）例句：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對于弱者是一道萬丈深淵。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容貼切，給2分；語言通順，給2分；形成排比，給2分。仿句：機(jī)遇對于天才是一雙翅膀，對于強(qiáng)者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼?！靶嗡啤保?.句式相同：“仿造句式”，當(dāng)然所仿寫的句子就必須與例句的句式一致。2.修辭手法一致：仔細(xì)分析所給句子所運(yùn)用的修辭格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句

2、子也必須用什么樣的修辭格?！吧袼啤?.話題統(tǒng)一：①顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時(shí)必須時(shí)以給定的陳述對象為主語；（2）隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時(shí)根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，梳理選材。2.色調(diào)統(tǒng)一：既指語境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。3.表達(dá)方式統(tǒng)一：或記敘，或議論，或描寫；或委婉含蓄，或親切友善，或生動形象，或深沉凝重，總之仿句的表達(dá)方式與例句相配。仿句關(guān)鍵——找準(zhǔn)“仿點(diǎn)”時(shí)間，是海綿里的水，只要你勤奮地?cái)D，總會有所收獲；時(shí)間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。1.請從“知識”、“

3、興趣”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語意上形成對比。名詞比喻是字句條件、假設(shè)關(guān)系復(fù)句,第二人稱對比知識，是河沙里的金，只要你勤奮的淘漉，總會有收獲；知識，是沙漏中的沙，只要你不予以補(bǔ)充，就會全漏光。弄清三問題，保證不偏離1.弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語境隱含的限制信息，如句間邏輯關(guān)系、正反角度等。2.弄清形似和神似。3.弄清哪些是可重復(fù)的，哪些是不可重復(fù)的，一般在仿寫時(shí)，原句詞語可以分為可重復(fù)和不可重復(fù)兩類?？梢灾貜?fù)的多半是連接詞，虛詞，起結(jié)

4、構(gòu)作用的詞語（如判斷詞），不可重復(fù)的則是表現(xiàn)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的詞語。有的詞語是否能夠重復(fù)，則要從修辭角度看是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還是需要避免重現(xiàn)。人們從讀書學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格。從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_________________，__________________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，________________________，_________________________。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。2．在下面橫線處，仿照前面畫浪

5、線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。（6分）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的魔幻荒誕，卡夫卡《變形記》的痛苦絕望。從老子學(xué)得無欲的品行，從巴金學(xué)得博愛的胸懷；3.按照下面畫線的句子格式再仿照兩句，使之與前后的文字組成一段完整的話。希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；事物總是由對立的兩個(gè)方面組成，希望萬事如意是不現(xiàn)實(shí)的。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和逆流;希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂愁。（解析：要注意總結(jié)句的“由對立的兩個(gè)方面組成”。其他示例：“希望事業(yè)一帆風(fēng)順，卻常常有挫折和失敗”）4根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。假如我是一張白紙，我愿讓人用一支綠色的筆畫上美麗的樹林，有悠悠

6、的遠(yuǎn)山懷抱，有清澈的小溪流過。假如我是一張白紙，假如我是一張白紙，我愿讓人用一支灰色的筆畫上一條曲折而漫長的征途，有荒涼的大漠，有深長的峽谷……我愿讓人用一支藍(lán)色的筆畫上廣闊的天空，有繽紛的云彩飄蕩，有和煦的陽光灑向大地解析：注意鋪排，再不要出現(xiàn)原句的“綠色”“灰色。”根據(jù)畫線語句的格式，仿照三句話，一起組成排比句，要求與前面的語意相銜接。單純決不是幼稚的同義語，幼稚是童氣未脫的胎跡，單純是童年留下的財(cái)富。請保留一份單純，使你多一份生活的誠信，少一些人情的圓滑世故；請保留一份單純，使你多一份與人友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰

7、老疲憊；請保留一份單純，使你多一些奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。（解析：注意不要離開“單純”這一限定的話題。）仿照下面句式，以四季特征為內(nèi)容，續(xù)寫語句，并與前面的內(nèi)容構(gòu)成整體。少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴(yán)，各個(gè)階段的不同特征，連綴起絢爛的人生。春之清新，夏之灼熱，秋之豐收，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。（解析：注意四季特征與人生四個(gè)階段特征相應(yīng)。）根據(jù)下列句子格式、修辭和境界仿造一句。我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的山河添上一笑。我不