資源描述：
《《孔子拜師》PPT》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、孔子拜師知之為知之，不知為不知，是知也。溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？孔子(公元前551年～公元前479年)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國陬(zōu)邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》《書》《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響……由于他的卓越貢獻(xiàn)和深遠(yuǎn)印象，他被中國人尊為“至圣先師”“萬世師表”。走近孔子老子老子，姓李，
2、名耳，他是中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家、道學(xué)家派的創(chuàng)始人，被當(dāng)代評(píng)為世界百位名人之一。老子是我國人民熟知的一位古代偉大思想家，他所撰述的《道德經(jīng)》開創(chuàng)了我國古代哲學(xué)思想的先河。他的哲學(xué)思想和由他創(chuàng)立的道家學(xué)派，不但對(duì)我國古代思想文化的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，而且對(duì)我國2000多年來思想文化的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。自學(xué)提示孔子老子1.把表現(xiàn)孔子優(yōu)秀品行的句子用直線畫出來；把表現(xiàn)老子優(yōu)秀品行的句子用波浪線畫出來，并在文中寫一寫你的感受。2.讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給同學(xué)們聽?？鬃幽贻p的
3、時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜（fù），去洛陽拜大思想家老子為師。謙虛曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼（jiān）程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。1.曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。2.曲阜到洛陽相距很遠(yuǎn)，孔子走了幾個(gè)月，才走到了洛陽。比較這兩句話，有什么不同？曲阜洛陽..孔子老子孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃（dān）先生吧？”彬彬有禮孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老
4、師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”誠懇孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的。”孔子：學(xué)無止境，老子，博學(xué)多才從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。勤學(xué)好問“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”謙和大度老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給了他。誨人不倦讀下面的對(duì)話，深入體會(huì)：為什么“人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行”？孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——”孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩?/p>
5、子：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的?！笨鬃樱骸袄先思?，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——”孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献樱骸澳憔褪侵倌岚。犝f你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的?！敝饕獌?nèi)容年輕的（）拜大思想家（）為師，孔子（）、（）、（），老子（）、（）
6、、（），人們都很佩服他們的（），敬重他們（）。課后作業(yè)走進(jìn)傳統(tǒng)文化，了解生活中的傳統(tǒng)文化。京劇藝術(shù)龍門石窟四川樂山大佛民間剪紙藝術(shù)中國傳統(tǒng)文化探尋之旅研究主題：小組成員：分工合作（你主要負(fù)責(zé)的工作）：獲取資料的途徑：網(wǎng)上搜尋（）翻閱圖書（）尋找實(shí)物（）實(shí)地考察（）其他方法（）你找到的資料：小組專題研究方案
