激發(fā)幼師自主學(xué)習(xí)的興趣

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1、首先是要激發(fā)幼兒園教師自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能讓這一部分教師有主動研究相關(guān)問題的沖動，幼兒教育專家認(rèn)為，為了提升幼兒教師自主學(xué)習(xí)的興趣一定要強調(diào)賦權(quán)增能，也就是說要相信幼兒園教師能夠自主成長，從而使他們的主觀能動性能夠得到充分發(fā)揮。有些教育培訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中占據(jù)了強勢的教育角色，將所有問題都能一一解剖開來。這種教師授課的方式讓幼不文明的表現(xiàn)，大家都西裝革履，你穿著休閑夾克兒教師在培訓(xùn)過程中就失去了主體地位，并且也讓他們不要過分的依賴教育培訓(xùn)者，然后將一切問題都丟給培訓(xùn)者。特別是有些教師培訓(xùn)者會在培訓(xùn)時預(yù)設(shè)一些“正確答案”。而這些所謂的正確答案，可能因為是基于教師培訓(xùn)者的一些經(jīng)歷而得出

2、的，所以一來并不符合所有幼兒園教師，也使得教師在培訓(xùn)過程中缺少了探索相關(guān)問題的興趣。這種做法還會使有的受訓(xùn)的教師退縮，不文明的表現(xiàn)，大家都西裝革履，你穿著休閑夾克有點還甚至?xí)a(chǎn)生反感，而不會主動去探索教育問題的解決辦法。教育培訓(xùn)者只要能夠點明主題，其他的由教師們自己去想，自己去研究，不僅能夠切合教師自身的具體情況解決教育問題，最主要的是能讓幼兒園教師對其教育行為進行主動研究。教師的自主學(xué)習(xí)是目前國際上最為倡導(dǎo)的不文明的表現(xiàn)，大家都西裝革履，你穿著休閑夾克一類培訓(xùn)、教學(xué)和研究的方法，之所以具有如此高的教師接受度，主要是因為這種教育培訓(xùn)方式將培訓(xùn)與實踐進行了緊密結(jié)合，所以幼兒園教師培訓(xùn)效

3、果非常明顯，它相信每位青年幼兒教師都有自主學(xué)習(xí)的能力，教師資格證/能夠自主的解決在教育中遇到的問題。這就沒有了所謂的“教育信息提供者”，也沒有了標(biāo)準(zhǔn)答案的發(fā)布者，更不會有高校上級命令的傳達者，從而極大的縮不文明的表現(xiàn)，大家都西裝革履，你穿著休閑夾克短了教師從理念到實踐的路程。對于幼兒園教師的在職培訓(xùn)，很多與實踐活動嚴(yán)重脫節(jié)，特別缺乏與真實幼兒園教學(xué)情境的結(jié)合，但是可以通過模擬幼兒園教學(xué)，則可以改變這種教育情況。舉辦一兩場幼兒園教師的教學(xué)活動，讓幼兒教師親自去做，然后在實踐中去體驗，去觀摩，將其中出現(xiàn)的難點拿出來進行主要不文明的表現(xiàn)，大家都西裝革履，你穿著休閑夾克的相關(guān)探討。2dv0f

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