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《給學(xué)生一次做好孩子的機(jī)會》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、給學(xué)生一次做好孩子的機(jī)會養(yǎng)鹿小學(xué)蔣文瓊哲學(xué)家姆士精辟地指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！睙崆?、向上的小學(xué)生更是如此。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料.作為班主任，我們在工作中總會遇到一些思想品德上或?qū)W習(xí)紀(jì)律上暫時落后的學(xué)生。他們牽扯老師的精力最大，有時甚至影響老師的正常工作。該怎樣對待他們呢？人們常把我們老師比作母親、比作園丁，母親對有毛病的孩子常常更為精心，園丁對于受損害的幼苗常常格外照顧，所以，對于這些學(xué)生，我們也應(yīng)該偏愛一些，用愛的力量去積極進(jìn)行正面疏導(dǎo)，以深厚的
2、感情去關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，爭取教育的主動權(quán)，才能促使他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在龍洞支教那年，我們班來了一名全校有名的孩子，他叫劉毅，早就聽其他老師私下給我介紹過他的“業(yè)績”，他可是全校文明的“明星”了。經(jīng)常打架，經(jīng)常逃課，還愛拿別人的東西，幾乎所以的壞習(xí)慣他都有，我想我們班有這個孩子就夠了，開學(xué)以來，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)他并沒有其他老師說的那樣可怕，沒有逃學(xué)，也沒有聽說有其他的事發(fā)生。我正在慶幸他的改變，結(jié)果事情就發(fā)生了，一天我早上去上課時發(fā)現(xiàn)他沒有來上課，一問，學(xué)生說他在住院，和寢室的一個學(xué)生打架被刀劃傷了。
3、我一聽，急了，忙跑到醫(yī)院，看著他一個人坐在那里，很可憐的樣子，我沒有責(zé)怪他，陪他坐下來，問他疼不疼，他有些吃驚抬眼望著我搖了搖頭。我又說：“看，多危險啊，把老師嚇壞了，以后別這樣了好嗎？不然老師擔(dān)心你，你爸爸媽媽也會擔(dān)心你的，學(xué)習(xí)不好可以努力，但最重要的是能健康成長啊?！彼犖疫@么說了，不再膽怯，眼睛里還有淚水。經(jīng)過這次談話，我發(fā)現(xiàn)他有些改變了，至少我的課他沒有缺席了，在此后的日子里我開始關(guān)注他，上課喊他回答簡單的問題，下課了，總是找機(jī)會和他聊天，他姐姐來學(xué)校給他送衣服，我還當(dāng)著他的面表揚(yáng)他這學(xué)期有進(jìn)
4、步。有一次，我和他在交談的時候不經(jīng)意的和他說：老師發(fā)現(xiàn)你是個不錯的孩子，我們班的礦泉水經(jīng)常是你換，那次詩歌朗誦我們的服裝不整齊是你去幫忙借的衣服，我們班得第一名有你的功勞哦！”他聽我這么一說，不好意思的笑了。我看到了他的臉上露出了孩子天真的笑容。我知道他已經(jīng)把握當(dāng)成了好朋友，當(dāng)他管不住自己要犯錯誤的時候，我就以朋友的身份去和他交談，從此，他雖然對學(xué)習(xí)不是很感興趣，但他還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不再遲到，也不再逃課，一直很乖，而且我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動，每次大掃除都有他的身影，也很尊敬老師，每次下課我在講臺上改作業(yè)，他就
5、會接一杯水放在我面前?？吹轿椅⑿Φ馁澷p，他總是不好意思的笑著走開了-------劉毅變了，輕輕一語，勝過了多少狂風(fēng)暴雨般的批評、教育，我想這就是“激勵教育”！回想在龍洞的的那年，遇到的這個孩子，讓我悟出了很多：1、以期待的眼光給學(xué)生鼓勵對于問題孩子，我們不能要求過高，期待是教師愛的體現(xiàn)。當(dāng)我們愛撞擊到學(xué)生心理的時候，他們才會認(rèn)識自己的過錯，改錯的內(nèi)因才發(fā)揮作用。有意的表揚(yáng)促使他們意識到自己存在的價值，激起他們要好好學(xué)習(xí)的激情。但是，有意的表揚(yáng)或激勵不能露出痕跡，否則，他們會認(rèn)為你是故意愚弄他們，因而激
6、怒他們。因此，激勵他們時，要得到大家的認(rèn)可。要給足時間讓他去“領(lǐng)悟”，為展示自己的才能做好準(zhǔn)備。這樣的激勵才能激起他們的自信和熱情。1、用愛和耐心幫助他走向成功教育要有耐心，學(xué)生改正錯誤的過程是一個反復(fù)的，漫長的過程。激勵是疏、是導(dǎo)，是開一渠而流之，是以點(diǎn)帶點(diǎn)，步步為營。不能一點(diǎn)帶面，面面俱到。在一段時間里，我們只能對他們提出一個方面的要求，幫組有一些進(jìn)步，我們要有足夠的耐心和心理準(zhǔn)備，不可急躁，在他們有犯相同的錯誤的時候，他們需要的是督促和鼓勵，批評只能泯滅他們剛剛?cè)计鸬南Ｍ?，及時提醒和鼓勵才能
7、鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆
