班長(zhǎng)如何做好班組安全管理工作

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1、清遠(yuǎn)基地安全第一預(yù)防為主管生產(chǎn)必須管安全2013年湖南基地“3.20鏟車(chē)事故”、“5.31儲(chǔ)坯機(jī)事故”這兩起特種作業(yè)人員違章作業(yè)造成的重大事故，對(duì)各生產(chǎn)基地安全管理再次敲響警鐘，集團(tuán)董事局主席霍熾昌主席曾多次表示安全管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的永恒主題，是一切工作的生命線，必須高度重視安全工作。5.31儲(chǔ)坯機(jī)事故現(xiàn)場(chǎng)3.20鏟車(chē)事故現(xiàn)場(chǎng)事故圖片：基地姓名性別年齡入廠時(shí)間工種所屬車(chē)間發(fā)生日期總費(fèi)用(元)湖南謝艷芹女442012-3-5清潔工拋光二2012-10-5目前治療中30萬(wàn)事故經(jīng)過(guò)：2012年10月5日，拋光二清潔工謝艷芹在車(chē)間清潔衛(wèi)生時(shí)，被從車(chē)間外進(jìn)入車(chē)間叉車(chē)

2、上的廢料斗撞倒在地，叉車(chē)司機(jī)劉傳珠未發(fā)現(xiàn)繼續(xù)前行約1米。叉車(chē)上的鐵制廢料空斗，把謝艷芹卷壓在斗下，斗底橫檔壓刮傷謝艷芹腳、胸，并將整個(gè)頭皮揭離。案例1：2012年4月7日上午9時(shí)50分左右，某基地球釉車(chē)間白班拉料組長(zhǎng)吳某開(kāi)36#球磨機(jī)，發(fā)現(xiàn)皮帶輪過(guò)松需要打蠟增加摩擦力，在設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中進(jìn)行調(diào)整工作，嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程，同時(shí)由于地面積水較多，腳底打滑，身體失去平衡往右前方傾斜，右手被正在運(yùn)行的球磨機(jī)皮帶卷入，造成右手受傷，送至醫(yī)院進(jìn)行治療，最終以截肢處理。思考：案例中事故原因有哪些？事故原因分析：1、當(dāng)事人嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程是事故發(fā)生的直接原因。2、事

3、故現(xiàn)場(chǎng)不良的作業(yè)環(huán)境是事故發(fā)生的主要原因。3、安全培訓(xùn)不到位且現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管不足是事故發(fā)生的間接原因。試問(wèn)？1、這難道是員工第一次違章作業(yè)就發(fā)生了事故嗎？2、之前員工這樣違章操作，有人干涉過(guò)沒(méi)有？3、同樣的違章作業(yè)是否也存在其他崗位？出現(xiàn)上述案例中的問(wèn)題是因?yàn)檐?chē)間沒(méi)有做好班組安全管理工作做好班組安全工作的目的在于:確保安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行班長(zhǎng)如何做好班組安全管理工作班長(zhǎng)安全角色認(rèn)知如何控制環(huán)境的不安全狀態(tài)如何控制人的不安全行為如何控制物的不安全狀態(tài)本次課程要解決的問(wèn)題是：做好班組安全工作的目的在于:確保安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行班長(zhǎng)如何做好班組安全管理工作班長(zhǎng)安全角色認(rèn)

4、知如何控制環(huán)境的不安全狀態(tài)如何控制人的不安全行為如何控制物的不安全狀態(tài)本次課程要解決的問(wèn)題是：（一）班長(zhǎng)的地位和作用（二）班長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)（三）班長(zhǎng)安全管理職責(zé)一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線的指揮者班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的組織者上面一條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵最基層的管理者.組織者.教育者.領(lǐng)導(dǎo)者.指揮者一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)班長(zhǎng)的安全角色定位了解上級(jí)期望了解班組成員對(duì)自己的期望一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)1、思想素質(zhì)：安全第一，預(yù)防為主班長(zhǎng)作為班組安全的第一責(zé)任人，不僅要組織好班組的安全生產(chǎn)，而且要加強(qiáng)班組成員的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度

5、的學(xué)習(xí)，使班組成員牢固樹(shù)立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想。一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)2、技術(shù)知識(shí)：設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí)不同層級(jí)的管理人員安全所需技能的要求(二)班長(zhǎng)應(yīng)具備的安全管理知識(shí)一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)3、管理知識(shí)：安全管理方法、安全管理技巧班長(zhǎng)的安全管理能力核心是：實(shí)現(xiàn)：管好自己、管理好成員、管理好班組一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)職責(zé)1：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想方針一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)職責(zé)2：做好傳、幫、帶，提升班組成員安全意識(shí)一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)職責(zé)3：開(kāi)好班前、班后會(huì)，嚴(yán)格作好交接班一、班長(zhǎng)安全角色認(rèn)識(shí)職責(zé)4：落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高班組成

6、員安全生產(chǎn)積極性在這一部分，我們主要給大家介紹了班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于此部分內(nèi)容，大家還有什么疑問(wèn)或要補(bǔ)充的嗎？剛剛我們分享了班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知。而現(xiàn)階段我們?cè)趺礃涌刂迫说牟话踩袨槟兀窟@是我接下來(lái)要與大家分享的內(nèi)容：班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知做好班組安全工作的目的在于:確保安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行班長(zhǎng)如何做好班組安全管理工作班長(zhǎng)安全角色認(rèn)知如何控制環(huán)境的不安全狀態(tài)如何控制人的不安全行為如何控制物的不安全狀態(tài)本次課程要解決的問(wèn)題是：（一）作業(yè)人員不安全行為的表現(xiàn)（二）怎樣提高人員的安全意識(shí)（三）不安全行為的原因分析及解決方法（四）怎樣消除習(xí)慣性違章（五）作

7、業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化1、不用設(shè)備附帶的安全裝置，嫌麻煩，或把這些裝置調(diào)整到“固定狀態(tài)”下運(yùn)行；2、作業(yè)的指揮者，主要負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，擅自進(jìn)行作業(yè)；3、設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中，不專心操作或者干其他不相關(guān)的事情4、以錯(cuò)誤的姿勢(shì)和站立操作設(shè)備；5、應(yīng)使用卻不使用必要的防護(hù)用具進(jìn)行作業(yè)；6、心神不定，過(guò)度疲勞等身心異常狀態(tài)；7、其他不安全行為。……二、如何控制人的不安全行為1、預(yù)防為主，安全第一一定要堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，包括監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事。二、如何控制人的不安全行為2、以人為本，教育為先（1）開(kāi)好班前會(huì)，充分發(fā)揮班

8、前會(huì)預(yù)知危險(xiǎn)作用。（2）組織三級(jí)安全教育，有效地提高了全員的安全意識(shí)（3）開(kāi)展形