3歲6個月寶寶的親子游戲

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1、1.對應(yīng)比較目的：學(xué)習(xí)對物體的數(shù)量進(jìn)行比較。前提：能數(shù)數(shù)。方法：（1）重疊比較：拿4個口杯，拿5把匙子，先讓孩子數(shù)一數(shù)，口杯、匙子各多少個，再告訴孩子說“現(xiàn)在，我們來比比誰多，誰少，多幾個？”讓孩子在每個口杯里放把匙子，然后讓孩子說出匙子比口杯多，多1個。家長說出5比4多1個。（2）并放比較法：如比較小動物玩具多還是蘋果多，先把小動物玩具排成一行，然后每個小動物玩具下放一個蘋果，一個對一個地上下并放對齊，就容易看出誰多誰少，多幾個（圖6-1）。???孩子開始是采用對應(yīng)的方法去學(xué)習(xí)比較數(shù)的多少的，家長采用上述方

2、法，使孩子直觀看到了兩組物體中，哪組多，哪組少，多多少，有利于孩子對集合的認(rèn)識，對數(shù)目大小的理解，并有助于培養(yǎng)孩子理解對應(yīng)的概念。2.學(xué)畫圓目的：了解圓的基本知識。前提：認(rèn)識圓。方法：（1）家長讓孩子說一說哪些東西是圓形的。（2）讓孩子隨意畫出一個圓。（3）在紙上壓一個盤子和瓶蓋，再用鉛筆沿著周邊畫一圈。（4）教孩子用圓規(guī)畫圓，把圓規(guī)帶針的一條腿扎在紙上，移動另一條帶鉛芯的腿畫圓。（5）告訴孩子圓規(guī)畫出的線叫圓周，圓中心的那一點叫圓心。把圓規(guī)的腿靠攏一些畫出的圓就小一些，腿撐開一些畫的圓就大一些，圓心到圓周的

3、距離叫半徑。（6）讓孩子學(xué)用圓構(gòu)圖（圖6-2）。3.動物愛吃什么目的：了解動物的習(xí)性和按習(xí)性分類。前提：認(rèn)識常見的動物。方法：讓孩子看圖(6-3)問“哪些動物只吃草樹葉等植物？哪些動物只吃肉？哪些動物又吃草又吃肉？”然后告訴孩子：“吃草、樹葉或其它植物的動物叫草食動物，吃肉及其它動物的動物叫肉食動物，既吃動物又吃植物的動物叫雜食動物?！弊尯⒆釉僬f一說三類動物各還有哪些。4.學(xué)說地名目的：發(fā)展音語能力和增加地理知識。前提：能跟說。方法：看電視天氣預(yù)報節(jié)目時，讓孩子跟著主持人說全國各地的地名?？吹貓D教孩子說各國、

4、各城市的名稱。男孩子愛做開車游戲，給他一個圓紙盤或籃子代表方向盤。媽媽說：“我們要到上海去，請開車?！弊尯⒆赢?dāng)司機(jī)?？刹粩嘧儞Q說出各地的名稱。5.不同的季節(jié)目的：了解不同季節(jié)的特點。前提：知道夏天、冬天。方法：讓孩子觀察春天、夏天、秋天、冬天有什么特點，讓孩子說出春天天氣逐漸變暖了，小鳥又飛來了，鮮花開放了，小草小樹發(fā)芽了；夏天天氣熱，人們都穿上了短袖、背心，喜歡去河里游泳，大家都愛吃冷飲；秋天天氣逐漸變涼了，人們穿上了較厚的衣服，很多水果都上市了，樹葉開始變黃并從樹上掉落下來；冬天天氣冷了，人們都穿上棉衣，

5、戴上了手套、帽子，天開始下雪，可以滑冰和堆雪人了，有的家里來了暖氣，有的燒起爐子等等。通過觀察各種自然和社會現(xiàn)象使孩子分清春天、夏天、秋天、冬天（圖6-4）。6.今天我們做了什么？目的：培養(yǎng)孩子的記憶力。前提：具有完整的語言表達(dá)能力。方法：孩子從幼兒園回家時，家長可以問孩子：“你今天做了什么？老師講了什么？做了什么游戲？吃的什么飯？學(xué)了什么新本領(lǐng)等等？”吃飯前后，一家人可以相互交流這一天做了什么，睡覺前，家長可以問孩子家里別的人一天都做了什么。以訓(xùn)練孩子記憶力。7.種植物目的：豐富生活知識，了解黃豆的生長過程

6、，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。前提：具有一些自然知識。方法：春暖花開的季節(jié)，準(zhǔn)備一個中型花盆，最好是房前屋后有一塊土地，與孩子一起種上一些植物種子，讓孩子定期給它們澆水、施肥，觀察植物成長的變化，在孩子的照料下，植物發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，使孩子了解成長的意義和過程。這種成就感有助于培養(yǎng)自信心。同樣，一年四季都可以種些生長期短的植物，不僅可以豐富孩子的知識，更可陶冶孩子熱愛自然的情操。8.奇妙的照像術(shù)目的：進(jìn)一步加強(qiáng)孩子對定向方位的認(rèn)知。前提：對方位有初步的認(rèn)知。方法：（1）先告訴孩子簡單的照像方法，再告訴

7、孩子奇妙的照像術(shù)能使你成為一個托起高樓的大力士。把照像機(jī)放在離孩子準(zhǔn)備“托起”的高樓正面很遠(yuǎn)處，讓孩子站在離照像機(jī)很近的前方，讓孩子伸出手掌，在照像機(jī)的鏡中，高樓的基部正好落在孩子的手掌上，成像后，孩子就成了托起高樓的大力士。讓孩子自己照一張來試試。（2）電影里的小矮人是怎么拍成的；讓扮小矮人的小朋友站在照像機(jī)的遠(yuǎn)處，孩子伸出手臂，從鏡頭中看小朋友好像站在孩子手上時成像，小矮人就拍出來了（圖6-5）。