人教版部編七年級下冊一棵小桃樹教案

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1、初2019級七（下）語文組教案重慶37中學(xué)科教案━━課時計劃課目一棵小桃樹賈平凹課型新授課課時1課時教師崔紅羽教學(xué)目標(biāo)1.默看課文，了解課文內(nèi)容；2.學(xué)習(xí)托物言志的寫法和精辟的語言；3.培養(yǎng)學(xué)生堅強不屈，勇于和困難作斗爭的品質(zhì)。重難點重點：默看課文，了解課文內(nèi)容；難點：學(xué)習(xí)托物言志的寫法和精辟的語言；教學(xué)設(shè)想三、1．以：看課文，識“一棵桃樹”；思課文，探“桃樹意義”；悟情感，賞“一樹繁花”；感品質(zhì)，會“桃樹精神”構(gòu)思教學(xué)過程，落實教學(xué)目標(biāo)。2．以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，重學(xué)生的閱讀體驗。教學(xué)過程（

2、內(nèi)容、步驟、方法）一、導(dǎo)入新課：桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，有蕡其實。桃之夭夭，其葉蓁蓁。同學(xué)們，詩中的桃花真美，生活中的桃花都這么美嗎？今天，我們就來認(rèn)識賈平凹筆下的這棵小桃樹。（板書課題）(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，作者簡介，預(yù)習(xí)反饋)二、看課文，識“一棵桃樹”1.講講小桃樹的故事?！√覙涫恰跋商摇钡姆N子，它被“我”埋在院子的角落里，發(fā)芽長大。它長得太不是地方，所以誰也不理會，長得又瘦弱難看，被人笑話，甚至想砍掉它。蜜蜂蝴蝶不眷顧它?；剜l(xiāng)看到的小桃樹在困境中依然努力向上，頑強生長。如今的小桃樹被無情的風(fēng)雨

3、摧殘折磨，但它與暴風(fēng)雨搏斗，在“高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞”。面對逆境頑強搏斗。過渡：說完了小桃樹的故事，再來說說作者的故事。（還有沒有同學(xué)讀出了其他故事；老師還讀出了其它故事）2.說說作者的經(jīng)歷?！髡呤芰四棠痰膯⑹荆裣隆跋商摇钡姆N子，懷著“幸福一生”的美好愿望，等待桃樹開花結(jié)果。后來進(jìn)城學(xué)習(xí)奮斗，卻并不順利。作者幾經(jīng)坎坷、幾經(jīng)挫折，內(nèi)心抑郁，如今的小桃樹在風(fēng)雨中仍“保留著一個欲綻的花苞”讓作者看到了希望和光明，給了他創(chuàng)造美好未來的信心和勇氣。小桃樹的頑強給了“我”啟示?！兑豢眯√覙?/p>

4、》共三頁第-3-頁初2019級七（下）語文組教案2.說完了他們的故事，比較一下他們故事的相似之處。小桃樹的生長歷程：埋在角落——長得委屈——花骨朵這是一棵可憐而又頑強的小桃樹。作者的成長經(jīng)歷：走出農(nóng)村，走進(jìn)城市，讀不懂人世，干一番事業(yè)。小桃樹就是“我”的化身小桃樹長在院子角落里，就像“我”生長在偏僻的小山村。小桃樹長得很委屈。得不到優(yōu)越的生長條件，不能茁壯成長。這就好像“我”從小生活在小山村的環(huán)境里，直到進(jìn)城上學(xué)，才知道山外天地廣闊一樣。小桃樹長得瘦小，不能健康茁壯成長，此時“我”也感到自己渺小，未能成

5、為大材。小桃樹受風(fēng)雨摧殘?！拔摇痹谏畹缆飞辖?jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，有過種種遭遇。想“轟轟烈烈干一番事業(yè)”；但“慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚、天真”讀不懂“人世的大書”，“脾性也一天天地壞了”，“心境似乎是垂垂暮老了”，“我”在人生的道路上受打擊，想實現(xiàn)理想，卻遇到種種磨難。過渡：作者的成長經(jīng)歷和小桃樹之間是相似的，一棵普通的小桃樹，在作者的眼中好像有了別樣的意義，文章題目是《一棵小桃樹》，作者為什么多次稱它是“我的小桃樹”？三、思課文，探“桃樹意義”文章題目是《一棵小桃樹》，作者為什么多次稱它是“我的小桃樹”？（小組討論）

6、作者的成長經(jīng)歷和小桃樹之間是相似的，小桃樹是作者從小便懷有的、向往幸福生活的“夢”的化身。——“我的小桃樹”就是另一個“我”。過渡：這是作者一個人的夢嗎？不是，這是“文化大革命”中成長起來的青年一代的夢。作者通過小桃樹坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。過渡：同學(xué)們，文章字里行間流露著作者對小桃樹濃烈而真摯的情感，精煉優(yōu)美的文字又使這樣的情感更為深入人心。接下來讓我們美讀課文，美品佳句。四、悟情感，賞“一樹繁花”本文語言精煉優(yōu)美，飽蘸情感，值得我們美讀、美

7、品。請找出具體句子或段落，有感情的朗讀，并參照例子賞析精美句段。例：一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。賞析指導(dǎo)：從修辭手法、描寫方法、精準(zhǔn)詞語等角度賞析：本句運用比喻、反復(fù)的修辭手法，將桃樹比作天鵝，生動形象的寫出了桃花花瓣紛紛零落，桃樹赤裸、黑枯的樣子，表達(dá)了作者對小桃樹的憐憫、憂傷之情?！兑豢眯√覙洹饭踩摰?3-頁初2019級七（下）語文組教案五、感品質(zhì)，會“桃樹精神”你從小桃樹的身上得到什么啟示？聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕氖斋@。(自由發(fā)言)——敢于克

8、服困難，在逆境中頑強拼搏，不屈不撓,做主宰自己命運的主人等等。六、課堂小結(jié)：生活不總是平坦順利、風(fēng)和日麗，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來襲時，唯有不屈不撓的奮斗，才能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。我堅信：經(jīng)歷過風(fēng)雨摧殘的夢想之花將更絢爛、更明艷！?板書設(shè)計：一棵小桃樹賈平凹小桃樹作者艱辛磨難歷經(jīng)坎坷夢頑強生長堅持希望手法：托物言志作業(yè)教學(xué)后記《一棵小桃樹》共三頁第-3-頁