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1、居中，華文新魏，小初，加粗浙江外國語學院居中，宋體，一號，加粗高職生畢業(yè)設計（論文）（ 屆）居中，宋體，二號，加粗居中，宋體，小二號題目居中，宋體，小三號學院專業(yè)學號姓名指導教師完成日期2010年12月31日（無頁碼）浙江外國語學院居中，宋體，一號，加粗高職生畢業(yè)設計（論文）目錄一、高職畢業(yè)設計（論文）正文………………………………（ＸＸ～ＸＸ頁）（一）摘要黑體，小四號（二）關鍵詞（三）目錄（四）正文（五）參考文獻二、高職畢業(yè)設計（論文）過程管理材料……………………（ＸＸ～ＸＸ頁）（一）畢業(yè)設計（論文）任務書………………………
2、……ＸＸ頁（二）畢業(yè)設計（論文）開題報告…………………………ＸＸＸ頁（三）畢業(yè)設計（論文）檢查指導情況記錄表……………ＸＸＸ頁（四）畢業(yè)設計（論文）指導教師評語……………………ＸＸＸ頁注意：模版中的“XXX”表示待定頁碼內(nèi)容，請根據(jù)實際內(nèi)容填寫，下同。（無頁碼）PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice左頂格，TimesNewRoman小四號，黑正體。標題居中，TimesNewRoman三號，黑正體。如有副標題，用冒號將主、副標題隔開。WuBenhu姓
3、名居中，TimesNewRoman四號，正體。左頂格，TimesNewRoman小四號，正體。Abstract:Thispaperfirstexploresthesignificanceofresearchincomparisontotheothertwosourcesofhumanknowledge(i.e.experienceandreasoning)inthecontextofELTpracticeinChina.Itthenelaboratesthefourkindsofstudy:receptivestudy,produ
4、ctivestudy,criticalstudyandcreativestudy,andproposesapracticeofever-advancingintegrationofvarioustypesofstudywithdifferentlevelsofdepthofinformationprocessing.Itfinallydiscussespossiblerelationshipsbetweenstudyandresearchandsuggestsresearch-basedstudyandstudy-oriented
5、researchastwopotentialapproachestomutualstimulationbetweenstudyandresearchinELTpracticeinChina.Keywords:study;research;EnglishlanguageteachingTimesNewRoman小四號，正體。關鍵詞以3—5個為宜，中間以分號隔開左頂格，TimesNewRoman小四號，黑正體。標題居中，宋體三號，黑正體。如有副標題，另起一行，居中，前加破折號。在英語教學中力求學習與研究的相互促進姓名居中，宋體四號，正
6、體。吳本虎摘要:本文首先結合中國英語教學實際探討了研究在教學中的重大作用，指出它是人類知識三大來源中最重要的一項；然后闡述了學習的四個層次，即接受性學習、運用性學習、評析性學習和創(chuàng)造性學習，還提出英語學習的全過程應當是一個在學習層次上包容性不斷提高的實踐，即能夠融匯越來越多高層次學習的過程；最后討論了學習與研究間的關系，并提出了在英語教學中實現(xiàn)學習研究相互促進的兩種途徑，即以研究為基點的學習和以學習為前導的研究。宋體小四號，正體。關鍵詞以2-4個為宜，中間以分號隔開關鍵詞：學習；研究；英語教學左頂格，宋體小四號，黑正體。（起始頁碼
7、，居中）Contents（居中三號TimesNewRoman黑體）Abstract……………………………………………………………………………XX摘要………………………………………………………………………………XX1.IntroductionXX2.ThreesourcesofknowledgeXX2.1ExperienceXX2.2ReasoningXX2.3ResearchXX3.FourtypesofstudyXX3.1ReceptivestudyXX3.2ProductivestudyXX3.3CriticalstudyXX
8、3.4CreativestudyXX4.PromotingdynamicinterplaybetweenstudyandresearchXX4.1SomepossiblewaysofELTpracticeconcerningstudyandrese
