9鯨（向國慶）_第2課時

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1、生長恩施市實驗小學(xué)向國慶第二課時9鯨學(xué)習(xí)目標1、了解鯨的體形特點和生活習(xí)性及作者運用的說明方法。2、學(xué)習(xí)運用文中的說明方法。1、自由讀第一段，畫出體現(xiàn)鯨大的有關(guān)詞句，讀一讀，想想作者運用了什么說明方法，體會這樣寫的好處（作批注、對子交流、補充、匯報）2、把你的感受讀給大家聽。自主學(xué)習(xí)(一)。不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有重，最小的也有。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近重的鯨，約，一條舌頭就有大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它

2、的上腭，圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。十六萬公斤兩千公斤四萬公斤十七米長十幾頭四個人———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————----——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————作比較列數(shù)字

3、———————————————————————————————————————————————————————————————舉例子作比較假設(shè)目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。比一比，去掉紅色詞語，句子意思有什么不同？你從中受到什么啟發(fā)？一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。比一比，去掉紅色詞語，句子意思有什么不同？你從中受到什么啟發(fā)？（一個小組就是一個“鯨專家研究團”，研究鯨的生活習(xí)性，大家可以根據(jù)自己的興趣特長選擇朗誦家、小畫家、演說家、表演家來匯報對課文內(nèi)容的理解和感悟。）生

4、長默讀課文4——7段，運用所學(xué)方法了解鯨的生活習(xí)性和作者所用說明方法。自主學(xué)習(xí)(二)須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。食量大齒鯨主要吃大魚和海獸，它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。食量大—————————————————————

5、———————————————————————————————————————————－（舉例子、列數(shù)字）鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方須鯨的水柱是垂直的，又細又高齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。鯨睡覺的特點鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公

6、斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。舉例子、列數(shù)字結(jié)合課文和課外搜集的資料選擇你最感興趣的一種鯨，以“鯨的自述”為內(nèi)容介紹介紹，注意運用所學(xué)的說明方法。智慧展演——學(xué)以致用顯本領(lǐng)鯨的全身都是寶人們把成群的鯨困在海灘上然后殺死志愿者正在救助仍然存活的領(lǐng)航鯨請加入保護鯨的行列！1、須鯨主要吃蝦和小魚。比一比，去掉紅色詞語，句子意思有什么不同？你從中受到什么啟發(fā)？2、鯨隔一定時間必須呼吸一次。3、鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。