《畫中的線條》

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1、義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級下冊第2課中的畫條線你捕捉到了身邊的哪些線條？自然界中的線與生活中的線植物風(fēng)景動物生活中的線建筑植物植物風(fēng)景動物建筑建筑生活中的線衣服紡織扎彩燈生活中的線光線及軌跡請你描述不同線條所帶給你的感受——線作為繪畫的重要造型語言，在畫家的筆下包含對所表現(xiàn)物象的理解以及豐富的藝術(shù)美感。繪畫作品中的線來源于生活，但與生活中的線一樣嗎？為什么？吳冠中《長城》繪畫作品中運用到了哪些線條？帶給你怎樣的感受？吳冠中《長城》小結(jié)：畫中的線有長短、粗細、方圓、曲直、輕重、濃淡、干濕、疏密、聚散、起伏等無窮的變化，這些線條反映出畫

2、面的環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)奏等。欣賞分析請用詞語將你對作品中線條的感受與作品進行選擇連線，并且分析作品。請連線《黃河逆流》(中國畫)南宋馬遠《黃河逆流》——柔中帶剛的線條感受。豐富的曲線表現(xiàn)出驚濤翻滾的海浪質(zhì)感，給人以壯麗、磅礴的氣勢，仿佛聽到黃河水的咆哮。《放牧圖畫像磚》魏晉《放牧圖畫像磚》——粗獷豪放的線條感受。畫面線條簡練、概括，體現(xiàn)率真的風(fēng)格?！栋耸呱裣删怼?中國畫局部)唐代傳吳道子《八十七神仙卷》——華美富麗的線條感受。細長流暢、稠密重疊，表現(xiàn)出神仙輕盈、飄逸的體態(tài)和華美的仙境。小結(jié)：藝術(shù)家在進行美術(shù)創(chuàng)作時，會根據(jù)主題的需要運用

3、相應(yīng)的線條反映出環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)奏等，畫面的線條反映出作者的個性和興趣?！熬€條”是美術(shù)家表達自己思想感情和創(chuàng)作風(fēng)格的繪畫語言?！杜瘛?速寫)現(xiàn)代馬蒂斯(法國)猜猜她是一位什么樣的女士？體會畫家畫這幅畫時是怎樣的心情？《兩個青年農(nóng)民》(速寫)現(xiàn)代畢加索(西班牙)這幅作品的線條風(fēng)格與馬蒂斯《女人像》中的線條有什么不同？給你怎樣的感受？《海景》（速寫)1864瓊坎(荷蘭)請你動手在紙上畫一畫局部線條，體會線條給你帶來的感受。作者運用了哪些不同的線表現(xiàn)天與海？營造出怎樣的氣氛？情境體驗教師給出一段語言描述，請學(xué)生感受并畫出不同的大樹。枝干干

4、枯的大樹——()枝繁葉茂的大樹——()悲涼活力請同學(xué)們動手畫一畫1.嘗試運用不同的線條畫出枝干干枯、枝繁葉茂的大樹。2.小組討論，誰創(chuàng)作出來的線條最能表現(xiàn)以上大樹的特點。請欣賞畫家筆下描繪的大樹的線條枝干干枯的大樹賞析沙漠中枯竭的樹木，線條頓挫、勁挺。枝干干枯的大樹賞析枝繁葉茂的大樹陽光明媚下的樹木枝葉排列有序，節(jié)奏鮮明。賞析樹木的線條細膩、柔和，樹葉茂密。賞析頑強不屈的胡楊賞析作者所描繪沙漠胡楊的線條流暢、紋路清晰，線條中仿佛隱含著一種生命的力量，表現(xiàn)胡楊頑強不屈的精神。嘗試運用不同的線條，表現(xiàn)動物、植物或風(fēng)景，表達自己獨特的感受

5、。創(chuàng)作實踐提綱：1.畫中描繪的是內(nèi)容；2.運用了線條，給人以感受；3.體現(xiàn)了作者心情。分析評價設(shè)計制作：北京市海淀區(qū)民族小學(xué)傅若喬