《瑞雪圖》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

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1、小學(xué)語(yǔ)文北師版第八冊(cè)第六單元第二課時(shí)課題瑞雪圖課型講讀設(shè)計(jì)者鄭殷桃學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受瑞雪的大而美麗，體會(huì)作者喜悅的心情。2.標(biāo)畫(huà)重點(diǎn)詞句、品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解“紛紛揚(yáng)揚(yáng)，萬(wàn)籟俱寂、極目遠(yuǎn)眺、粉妝玉砌、幻映”等詞語(yǔ)的意思。3.在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，體會(huì)作者觀察、寫(xiě)景的順序。4.聯(lián)系時(shí)代背景，理解“瑞雪”的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)品詞析句，了解雪大、雪美的特點(diǎn)，感受作者的喜悅之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)聯(lián)系時(shí)代背景，理解“瑞雪”的含義，并拓展看圖說(shuō)話和寫(xiě)話訓(xùn)練。學(xué)前準(zhǔn)備教師課件學(xué)生1．認(rèn)識(shí)生字。2.讀通課文。3.思考課后問(wèn)題。

2、流程及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次修改一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想不想猜一猜？　　師：課件出示謎語(yǔ)　2.今天就讓我們一起走進(jìn)一篇有關(guān)雪的文章。3.現(xiàn)在就讓我們穿越漫天飛雪，走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的雪景，去尋找美，發(fā)現(xiàn)美，感受美。請(qǐng)看大屏幕。4．雪景美不美？你能否用學(xué)過(guò)的有關(guān)雪的詞語(yǔ)或詩(shī)句來(lái)描述這份美嗎？1.猜謎語(yǔ)。謎語(yǔ)：一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片千萬(wàn)片，亂入梅花看不見(jiàn)。2.齊讀課題。3.觀看視頻。4.匯報(bào)關(guān)于雪的詞語(yǔ)或詩(shī)句板書(shū)：瑞雪圖播放視頻二、初讀課文，整體感知。1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本124頁(yè)，走進(jìn)《瑞雪圖

3、》，去看一看那里的雪花，那里的雪景。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到作者是按照是按怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)這幅雪景的？雪前，雪中，雪后，感嘆（按時(shí)間順序）　1.匯報(bào)文章的線索。雪前，雪中，雪后，感嘆（按時(shí)間順序）三、精讀感悟，指導(dǎo)朗讀（一）體會(huì)驟冷變天快速瀏覽1、2自然段（一）體會(huì)驟冷變天快速瀏覽1、2自然段，找出最能突出天氣變化的詞語(yǔ)，畫(huà)下來(lái)。（二）感悟夜靜雪大1.天氣突然變冷預(yù)示著一場(chǎng)大雪即將降臨。誰(shuí)用自己的話說(shuō)一說(shuō)，這場(chǎng)雪下得怎么樣？你從哪些地方看出雪大的？不久，雨住了，風(fēng)停了，就只有那大片大片的雪花，從彤云密布的天空中，簌簌落落地飄將下來(lái)。黃昏時(shí)分，風(fēng)停了

4、，那鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從半空中降落下來(lái)了。2.指導(dǎo)朗讀。3.夜晚有什么特點(diǎn)？從書(shū)上找出一個(gè)詞來(lái)——萬(wàn)籟俱寂（理解）?????4.指導(dǎo)朗讀。5.引導(dǎo)讀“簌簌”、“咯吱”（學(xué)生按自己的體驗(yàn)讀）（出示課件：夜雪）6.引發(fā)思考：既然寫(xiě)山村夜晚寂靜，為什么還要寫(xiě)“沙沙聲、咯吱聲”？這種寫(xiě)法是？突出“靜”??引：月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（三）感悟雪后景美人歡1.雪花就這樣簌簌落落的，一會(huì)兒地面就白了。雪還讓什么變白了，默讀第四自然段。，找出最能突出天氣變化的詞語(yǔ)，畫(huà)下來(lái)。交流。（二）感悟夜靜雪大1.雪中又是怎樣的情景呢？勾劃批注。不久，雨住了，風(fēng)停了，就只有

5、那大片大片的雪花，從彤云密布的天空中，簌簌落落地飄將下來(lái)。黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，那鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從半空中降落下來(lái)了。2.讀句子，談感受，請(qǐng)帶著你的感受讀一讀。3.夜晚有什么特點(diǎn)？從書(shū)上找出一個(gè)詞來(lái)。4.誰(shuí)能讀出你的感受？??????夜里，冬天的山村，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到那大雪不斷降落的沙沙聲和樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。5.一學(xué)生讀靜夜聽(tīng)雪，（學(xué)生閉目聽(tīng)）并評(píng)價(jià)。?6.體會(huì)“簌簌”、“咯吱”等象聲詞，學(xué)生按自己的體驗(yàn)讀。7.思考既然寫(xiě)山村夜晚寂靜，為什么還要寫(xiě)“沙沙聲、咯吱聲”？學(xué)過(guò)的以動(dòng)襯靜寫(xiě)法的詩(shī)句是？（三）感悟雪后景美人歡1.默讀第四自然段

6、，一邊讀一邊把表示白色的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。2.你是怎么知道的？粉妝玉砌是什么意思？3.教師出示本段文字的畫(huà)面，學(xué)生配樂(lè)朗誦。4.剛才寫(xiě)的是遠(yuǎn)看的雪景，那，近看，又是怎樣的世界呢？5.指導(dǎo)朗讀。過(guò)渡：你很會(huì)讀書(shū)，能夠抓住“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”這四個(gè)疊詞，來(lái)體會(huì)銀條兒和雪球的美。7.在這一段中，還從哪些地方感受到雪美。為什么？8.你能將五光十色換成一個(gè)相近的詞語(yǔ)嗎？（出示課件）9.你們就把五顏六色、五彩繽紛放到句子中，看看是不是合適？10.聽(tīng)著同學(xué)們讀，我覺(jué)得這雪景真的是太美了，太壯觀了，難怪當(dāng)作者推開(kāi)門(mén)看到這美麗的景象后,心情？（做推門(mén)狀）情不自禁

7、地說(shuō)：11.假如你也來(lái)到這樣一個(gè)粉妝玉砌的雪的世界，你會(huì)做些什么？說(shuō)些什么？喊些什么？（出示課件：假如……）大家的想像力真夠豐富的，表達(dá)得真好。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)雪還讓誰(shuí)變白了？　生1：山川、河流、樹(shù)木、房屋　生2：所有的都變白了。3.你是怎么知道的？　　生：萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。4.理解“粉妝玉砌”5.匯報(bào)近看雪的世界看近處，那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。6.在文中勾畫(huà)還從哪些地方感受到雪美。8.五光十色可以換成哪一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)？將五顏六色、五彩繽紛放到句子中，看

8、看是不是合適？帶著自己的感受再讀一讀這句話。9.體會(huì)作者此時(shí)此刻什么樣的心情？（高興、激動(dòng)、喜