《中華名族的最強音》

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1、四年級北師大版上冊《中華名族的最強音》——教學設計商丘市睢陽區(qū)京港小學四（2）：劉曉敏《中華名族的最強音》教學設計教學目標：1.認字9個，寫字6個。能結合上下文理解“魔爪，油然而生，傾注，居安思危，警鐘長鳴”等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。3.知道國歌的創(chuàng)作過程，感受“中華民族的最強音”的深遠意義，從而激發(fā)學生熱愛祖國、奮發(fā)圖強的情感。知識與能力：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讀準生字詞的音，理解重點詞語的意思。過程與方法：唱國歌，感受“中華名族的最強音”的深刻內涵。情

2、感、態(tài)度與價值觀：查找資料，了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，激發(fā)學生的熱愛祖國的思想感情。教學重點：體會《義勇軍進行曲》被定為國歌的現(xiàn)實意義，感受“中華民族的最強音”的深刻內涵。教學方法：朗讀法、教學過程：一、導入新課同學們，有人說音樂是凝固的史詩，音樂是作者情感的奔流。下面我們一起來欣賞一首歌曲。（播放音樂）,這就是我們的國歌，你知道這首歌曲叫什么名字嗎？今天這節(jié)課，我們就來學習一片與國歌有關的文章，題目叫《中華民族的最強音》。二、初讀課文，理解大意。1、師：請同學們打開89頁，（出示課件），出示自讀提示：

3、(1)自讀課文，讀準字音，圈畫生字；把課文讀通讀順；找出讀懂和不懂的地方，做好批注。(2)思考問題:“中華民族的最強音指的是什么？”課文圍繞它寫了幾方面的內容？2.師：大家讀的很認真，聲音很洪亮，老師看看大家能不能把課文中的詞語讀準確。指名讀檢查反饋（1）讀一讀奴隸劇本譜曲自豪傾注力薦氣概魔爪壓迫侵占催人奮進豁然開朗振奮人心油然而生居安思危警鐘長鳴（2）“中華民族的最強音指的是什么？”課文圍繞它寫了幾方面的內容？學生匯報：指的是《義勇軍進行曲》。寫了三方面的內容：譜寫、傳唱、定為國歌。三、學習課文

4、，理解文章大意。1、師：同學們，這就是我們中華人民共和國國歌的歌詞（出示歌詞），請大家用心讀一讀，說一說有什么感受。并帶著這種感受讀一讀。2、師：是啊!我們每一個中國人，無論走到哪里，只要聽見這歌聲心情就會洶涌澎湃，民族自豪感就會油然而生。3、師：想一想，我們在什么場所能聽見國歌的旋律。（拓展想象在奧運會的賽場上，在莊嚴的天an門廣場，在60年國慶的盛典，在神州七號升入太空時）理解“油然而生?！?、師：每當重要的時刻，國歌的旋律就會在我們的耳邊響起，作為一個中國人，民族的自豪感就會油然而生，請同學

5、們齊讀課文第一自然段學生齊讀這就是中華人民共和國的國歌，原名《義勇軍進行曲》。5、師：《義勇軍進行曲》是怎樣創(chuàng)作出來的？指名朗讀課文第三段。6、從本段中你知道了什么？生自由匯報。交流匯報：（1）通過讀文有兩個名字已深深的印在了我們的腦海中，他們是詞曲的作者田漢和聶耳。交流課前搜集的資料。（2）理解《義勇軍進行曲》創(chuàng)作的歷史背景，田漢為什么能寫下這振奮人心的歌詞呢？7、出示句子:師：1935年，日本帝國主義侵占我國東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。理解“魔爪”和“

6、奮起”從這句話讀懂了什么？當時的中國是怎樣的苦難啊！請看圖片！8、出示課件拓展師解說：日本帝國主義在我們的土地上任意燒殺擄掠，胡作非為，無惡不作。最可恨的是成千上萬的老百姓被殘殺，他們所到之處尸橫遍地，血流成河。人民顛沛流離，流離失所。這是怎樣的一個苦難的中國啊！960萬平方公里容不下一個安靜的課桌！面對慘無人道的敵人，你心中充滿了什么樣的情感？你想對在戰(zhàn)火掙扎的人民大聲吶喊什么？面對如此，這些不屈與反抗的激烈情緒充斥著田漢的心靈，一幕幕畫面撕扯著田漢的心，他為此寫下了這振奮人心的歌詞。9、師：后

7、來，歌詞又傳到了聶耳的手中，大家看，圖上的就是誰？他在干嘛？親大家拿起筆，把聶耳譜曲的有關語句畫出來，你畫的是哪幾句？當聶耳拿到這歌詞時，他有什么表現(xiàn)，是怎么做的？出示句子:聶耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動手譜曲。他把自己關在簡陋的住房里，一會兒彈琴，一會兒高唱，一會兒按著節(jié)拍走動。他把對祖國和人民的愛，對敵人的憎恨，都傾注到每一個音符中。從“立即”一次體會到了什么？理解“傾注”的意思。體會聶耳用火熱的心，激奮的情來融匯對祖國的愛和對敵人的恨。指導有感情的朗讀這段話。（5）就

8、這樣義勇軍進行曲譜成了，讓我們一起再次聆聽這首歌。感受這首歌曲高昂集越，催人奮進的特點。（播放義勇軍進行曲、學生跟唱）四、學習課文，練習說話，1、齊讀最后一句話。2、這首歌不僅迅速傳遍了全中國，而且還傳遍了世界。為什么一首歌有如此大的感召力？默讀課文的最后幾個自然段。3、填空：《義勇軍進行曲》傳遍了全國，無數(shù)安國志士唱著他走上了抗日前線，成了（鼓舞人民戰(zhàn)斗的號角）；傳遍了世界，成為反法西斯戰(zhàn)線的（一首高昂的戰(zhàn)歌）。生匯報4.同學們，國歌代表著一個國家。1949年新中國成立了，雖然大