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《人教版語文七下《社戲》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、掃除障礙xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuīyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé歸?。ǎ┬屑遥ǎ劊ǎ┬踹叮ǎ┑÷ǎx掇（）鳧水（）潺（）歌吹（）蘊藻（）家眷（）皎潔（）漂渺（）糾葛（）倘（）若行（）輩松懈（）舀（）水踱（）躥（）旺相（）撮（）頗（）鉗（?。┖么酰ǎ└荩ǎ┡瘢ǎ┌]（）艇tǎnɡhánɡxièyǎoduócuānxiànɡcuōpōdǎi掃除障礙qiángāoPénglàitǐng說內(nèi)容，多角度概括從“時間”角度：看戲前—看戲—看戲后從“事情”角度：隨母
2、歸省—釣蝦放牛—戲前波折—夏夜行舟—船上看戲—歸航偷豆—六一送豆從“原因”角度：懷念童年是因為有樂土—美景—趣事—伙伴基于以上分析,你能理清課文的結(jié)構(gòu)嗎?看戲前（）：平橋村是“我”的樂土?？磻蛑校ǎ嚎磻蚝螅ǎ骸拔摇睂ι鐟虻膽涯?。月夜航船（）趙莊看戲（）歸航偷豆（）總體把握1-45-3031-40看戲波折（）5-910-1314-2122-30文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫了哪些事件？月夜坐船（趙莊）迅哥兒1、看戲波折2、月夜航船3、趙莊看戲4、歸航偷豆看戲“我”看不成戲時的心情是怎樣的？盼望焦急失望猜測沮喪讀精段
3、，層級式品析積累美句朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來。品味美詞：從色彩氣味聲音心情動態(tài)方面品味美詞。如：“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美?！氨叹G”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美?！翱~緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的神奇美?！扒逑恪睂懗隽硕果満退莸臍馕睹馈颁睂懗隽怂暶溃巴疝D(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲美?！拜p松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情?！按北憩F(xiàn)了“我”的迫切之情?！俺领o”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情?！白允А浬ⅰ北?/p>
4、現(xiàn)了“我”的陶醉之情?！盎赝北憩F(xiàn)了“我”的依依之情?！捌鸱③x躍”寫出了連山的動態(tài)美。“躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。深入探究1.分析景物描寫11段：用比喻、擬人的修辭手法，從嗅覺、觸覺、視覺、聽覺、想象多個角度，動靜結(jié)合，寫出江南水鄉(xiāng)月夜的特征。這些景物描寫，寫出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新，寫出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戲的迫切心情。情景交融，抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。具體分析以下句子及其作用。1、寫起伏的連山如獸脊：——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。2、寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺
5、：——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。3、寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我沉靜：——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記了自己。在課文第11段中，從哪些角度寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？嗅覺觸覺視覺聽覺想象（清香）(撲面吹來）（朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊，幾點火）（歌吹）（戲臺、漁火）3、烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。1、這些景物描寫，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。2、寫出了小朋友行船之快。圈出描寫少年朋友們開船動作的動
6、詞，并體味其運用之妙。動詞：跳、撥、點、磕、架（1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反映出小伙伴們聰明、能干的特點。（2）表現(xiàn)了去看社戲的愉快心情。22段：用比喻的修辭手法，從視覺、聽覺的角度，寫出了“我”對社戲的留戀之情和社戲最后留給“我”的美好印象。深入探究寫月下歸航時，主要寫了什么趣事？這時“我”的心情和去看戲時有什么不同？月下歸航時，寫了小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比暢快、輕松。2.分析人物形象a.在作者刻畫的一群可愛的農(nóng)村少年中，雙喜最
7、搶眼。試作簡要分析。⑴當我看社戲受到波折時，雙喜大悟似的提議；當外祖母擔心都是孩子們時，雙喜大聲打包票?！憩F(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。深入探究⑶看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因?！憩F(xiàn)雙喜聰明、細心。⑷歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的?！憩F(xiàn)雙喜考慮事情周到。⑸吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對策?！憩F(xiàn)雙喜考慮事情周到。深入探究⑹雙喜送我回到家，“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”——表現(xiàn)雙喜做事有始有終。⑺雙喜回答六一公
8、公的問話。——表現(xiàn)雙喜反應(yīng)靈敏。小結(jié)：雙喜是一個聰明、機靈、善解人意，考慮周到，辦事果斷的好孩子頭兒。深入探究阿發(fā)、桂生的樸實厚道、純潔無私深入探究b.分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋€什么樣的老人。⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實雙喜他們是否偷了豆，重
