安全游泳-謹防溺水---教案

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1、防溺水安全教育教案教學目標：知識目標揭示容易導致溺水的一些情況，了解游泳安全好習慣，掌握溺水自救措施。能力目標通過提高安全意識、掌握溺水自救方法，增強自我保護能力，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。情感目標自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。教學重點：1、掌握容易導致溺水的幾種情況2、了解游泳安全的好習慣3、掌握溺水自救的基本方法教學難點：掌握溺水自救的基本方法教學過程：（一）事例導入，觸發(fā)情感???????1】圖文結合，講述事例，帶生入境師：同學們，你們喜歡游泳嗎？生：喜歡···師：感謝同學們異口同聲的回答，不錯。

2、老師跟你們一樣也喜歡游泳，因為夏天在水里游泳特別的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機……（出示配樂學生溺水及家人痛苦萬分的圖片，講述事例）：????2】詢問心情和感受，引出課題師：故事講到這里，我想問問同學們你們此時此刻的心情和感受了？生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜；生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了；生3：我覺得我們應該認真的學習有關游泳的知識；···?師：感謝同學們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機，所以我們應該普及有關安全游泳的知識。（二）揭示隱患,重視安全??????【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患師：我們以

3、前已經(jīng)學習了基本的關于游泳的安全知識，下面請打開你們記憶的閘門，看看誰的安全游泳的知識最豐富了···生1：我們以前學過不可以在水庫，池塘里游泳，應選擇正規(guī)的游泳池;生2：我知道不可以獨自去游泳，應該結伴而行；生3:我知道下水前應該先做熱身運動；師：同學們太厲害了，安全意識真高！其實啊，你們剛剛說的這些游泳小常識如果沒做好，就很容易導致老師剛剛所講述事例中那樣溺水事故的發(fā)生。下面呢，就請同學們小組合作，根據(jù)你們剛剛的回答及老師課件上錯誤的游泳地點、時間、方式等圖片總結出容易導致溺水的情況，比一比哪組總結得最完整了，老師這里也給每個小組準備了攀登塔，這個攀登塔將貫穿我們后面的每個環(huán)節(jié)，看看哪個

4、小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結束時先摘到紅旗的小組將被評為“安全小衛(wèi)士”，快點開始討論吧?。ū憩F(xiàn)優(yōu)異的小組相應爬梯子）生反饋后，師生在共同總結容易導致溺水的幾種情況：1、泳技不好2、水情不熟3、帶病游泳4、潛水時間過長5、碰撞6、抽筋7、好奇心過重8、愛顯示本領9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示)【2】探究游泳好習慣師：同學們，看到這些情況可能讓人有點恐慌了，但不要著急，俗話說“習慣決定性格，性格決定命運”。要想避免溺水事故的發(fā)生，還得養(yǎng)成一些良好的安全游泳的習慣。下面，仍然請同學們小組合作，根據(jù)平時的積累和我們以前的學習及課件上的小動畫，一起來探討出我們平時該養(yǎng)成的安全好習慣。（

5、表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應爬梯子）生反饋后，師生共同總結安全游泳應養(yǎng)成的好習慣：1、入水前進行熱身運動2、游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說話3、睜開眼睛游泳，需要時養(yǎng)成戴泳鏡游泳的習慣4、結伴游泳5、在水中不開玩笑，不搞惡作劇6、不到不明水域游泳7、離水上岸后立即擦干身體8、避免在大夏天的中午或太過疲勞，太飽、太餓時游泳【3】學以致用，挑戰(zhàn)安全小博主，贏取《游泳安全兒歌》同學們真聰明，不僅輕松的了解了容易導致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習慣?？吹酵瑢W們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請你們和老師一起去挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)安全游泳小擂主，你們愿意嗎？?下面開始我們的闖關吧?。筷P根據(jù)答題相

6、應爬梯子??）第一關：我是小法官（判斷正確與錯誤）1、游泳時，千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。(√)2、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。（????X）3、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（?X???）4、游泳時，首先要看有無安全保障。（??√??）5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（???X??）第二關：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號里）1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨去，必須有（??B??）相陪。A.同伴??????B.會游泳的成人????C.老師?????D.家長??2、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（?C???），則不能在此游泳。A.危險警告??????B.

7、青山綠水????C.????安全標志3、以下哪些地方適合游泳？（A????）A.安全的淺水區(qū)域???B.自然水庫??C.水深未知區(qū)域???第三關：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現(xiàn)不對的地方）圖一圖二師：同學們表現(xiàn)太棒了，恭喜你們闖關成功，看看我們的小博士給你們準備的獎品吧！（課件出示《防溺水，我有招》小兒歌）請同學們配以快板形式把它讀出來并記在腦海吧！(根據(jù)時間的多少，生初讀后，師教讀，再請生上臺表演)《防溺水，我有