德育方法需創(chuàng)新(王樹珍)

《德育方法需創(chuàng)新(王樹珍)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、德育教育需創(chuàng)新???目前，基礎教育正逐步從注重學生的應試能力轉移到注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力上。許多學科都在開展創(chuàng)新教育研究，探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。雖然我們提出“德育為先”，但在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過程中，我們的德育卻缺乏“創(chuàng)新”。其實，德育教育作為塑造學生美好心靈的教育，更需要創(chuàng)新?，F結合自己十七年的教學工作經驗談幾點看法。???一、德育教育需要師生之間的情感交流。???“親其師，才能信其道”，教師只有先施愛于學生，學生才能親師，尊師。在平日用自己的一言一行去感染學生，一個親切的微笑，幽默風趣的動作，熱情愛撫的目光，都能給學生以鼓勵，勇氣，信心，和力量。???作為教師應該

2、多俯身傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，多了解一些他們的興趣、愛好。與學生平等相處，像朋友一樣與他們溝通，站在學生的立場去理解他們的所作所為。使學生從喜愛自己的老師到愿意接受教師，信任教師。從而在心底里把教師當作他們的良師益友二、德育工作的內容需要“真”。????在我們日常德育工作開展的過程中，往往過多的依賴于說教，常常告訴學生應該做什么，不應該做什么，但學生由于缺乏感性認識，缺乏內心的感觸，也就缺乏內心的共鳴，收效甚微。???在一堂德育課上，我想告訴學生“要學會幫助別人”。于是我拿出事先準備好的一條絲巾，請每位學生輪流用絲巾蒙上眼睛在教室內或走廊上行走，學生無不體會到平日輕

3、而易舉的動作這時變得艱難了，原本還十分好奇的學生在體會過一次當“盲人”的經歷后，無不感到身為殘疾人的不易。此時切勿多語，學生無不感到在自己遇到困難時，別人的幫助對自己來說是多么的重要。于是我趁熱打鐵問道：“當你遇到困難時，你需要的是別人的幫助；那么當別人遇到困難時，你該怎么辦？”學生們幾乎異口同聲回答：“要幫助別人。”在這堂課上，我并未對學生講上一番大道理，而是讓學生親身體驗無助時的痛苦。這樣的體驗式教育是否比簡單的說教更管用？或許我們可以更多的讓學生在情境中潛移默化地受到教育，從而達到“潤物細無聲”的效果。三、?德育工作的形式需要有創(chuàng)新。就德育工作而言，要產生良好效果，必

4、須在內容上求“真”。因為只有真實的東西才令人信服，使人產生真情實感。作為教師，要善于捕捉“真”，積累“真”，利用“真”。在進行說理教育時，要用真實的事例、材料和數據向學生講述觀點，闡明道理；在進行榜樣教育時，所確立或選取的典型應真實可信，讓他們感到可親可敬，激勵和引導他們向榜樣學習，培養(yǎng)良好的道德品質；在進行理想教育時，應從學生發(fā)展的實際需求出發(fā)，引導他們樹立正確的理想，并自覺為實現自己的理想而努力。創(chuàng)新教育呼喚德育創(chuàng)新，尤其是德育方法的創(chuàng)新，社會在不斷進步與發(fā)展，學校德育工作應與時代同步發(fā)展。我們應該繼承那些已有的行之有效的德育方法和手段，同時借鑒先進理念，為德育補充新鮮

5、的血液?！暗掠齽?chuàng)新”的著眼點在于為國家培養(yǎng)心理健康、人格健全、道德高尚的人才，為此，我們也要以創(chuàng)新精神來對待今天的德育教育工作。一線的同仁們，為托起明天的太陽奉獻自己的青春和熱血吧！德育教育需創(chuàng)新單位：彌勒縣竹園鎮(zhèn)第三小學姓名：王樹珍日期：2012年12月20日