公考申論高頻詞：陳道 唐朝

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1、博信教育打造吉林省公務員第一品牌申論高頻詞原文地址：申論高頻詞作者：唐朝陳道申論高分前言——“申論高頻詞”的初步構(gòu)想本書不求驚天動地，也不想被別人認為搞噱頭從而招來讀者和同行的鄙視，本書如果能夠?qū)⒐P者多年對申論研究的心得體會付諸紙面，最終做到能夠?qū)忌兴鶐椭P者也就感到欣慰了。申論的特點。申論是一門考試，也是一門學科。提起申論是一門考試，相信沒有人反對，但是要說申論一門學科，可能很多人就持有異議了。一些考生愛好文學，平時喜歡舞文弄墨；還有一些考生是單位多年的“筆桿子”；甚至有一些是中文系的碩士博士，這些考生最終的申論分數(shù)低的可

2、憐，二三十分的例子比比皆是。什么原因？申論是一門學科，我們必須相信，考生沒有對這門課程掌握到位，所以你的分數(shù)很低。而這門課程和你的學歷及寫作水平?jīng)]有必然的聯(lián)系，這正如一個博士生書法課的得分不一定就會比一個小學生的高一樣。對申論稍有研究的考生可以靜下心來仔細推敲一下申論材料的內(nèi)容，可謂字字珠璣，句句相扣，層層推進。而且在各級各地的申論考試中，一名水平?jīng)]有實質(zhì)性提高的考生在多次考試中分數(shù)是基本一樣。這里所說的一樣是指相對水平一樣，而不是絕對分數(shù)一樣。申論考試中也出現(xiàn)了“贏家通吃”的現(xiàn)象：有的考生在連續(xù)多次考試中申論都是高分，這再次說明

3、了申論是一門獨立學科，有其特色，所以我們作為考生必須靜下心來研究這門學科的內(nèi)涵。申論高頻詞思路的緣由?！岸朔▌t”是管理學中的一條重要原理，在申論學習中一樣具有重要指導意義。無論是申論閱讀還是申論作答，真正對我們有幫助的就是那么一小部分。這個道理考生都明白，關鍵是如何將這一小部分又好又快地找出來呢？這就促使筆者開始思考和探討，最終發(fā)現(xiàn)了高頻詞在申論閱讀作答中的作用，進而出現(xiàn)了本書中的填空式思路在申論閱讀作答中的貫徹。申論與其他學科不同的是，申論的一些常用詞匯比較固定。這一情況有其背后直接原因：申論探討研究的都是社會熱點，群眾關心的

4、具有代表性的事件和政府急于解決的問題。而這些問題在一定歷史時期內(nèi)變化不大。比如現(xiàn)階段與社會生產(chǎn)生活關系比較大的一些問題，諸如食品安全、高房價、就業(yè)難、人民幣升值、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口老齡化等，這些問題不是一朝一夕能夠解決的。問題不盡相同，但是問題的實質(zhì)內(nèi)容，包括問題的意義、影響、原因及對策都是一樣的。這就啟發(fā)我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過梳理大量真題，然后找出出現(xiàn)頻率比較高同時又是得分點的詞或者詞匯，最后用這些高頻詞來發(fā)現(xiàn)材料中的得分點。筆者經(jīng)過了長期的教學，通過與無數(shù)考生的溝通，最終積累了大量的高頻詞，初步建立了高頻詞詞庫，并且用最新真

5、題做了校驗。博信教育打造吉林省公務員第一品牌申論高頻詞的特點和作用。大學英語四六級考試的高頻詞，想必大多數(shù)公考考生都有過接觸，許多考生都是高頻詞的受益者。申論高頻詞的思路和特點與大學四六級考試類似，在一定歷史事情內(nèi)，社會關注的問題基本不變，不管考試形式和內(nèi)容怎么變，描述事物和解決事情的實質(zhì)基本一樣。本書的思路大體如下：首先，從歷年各地各級申論真題中尋找核心詞和關鍵詞；其次，把這些核心詞和關鍵詞經(jīng)過整理，最終形成一個詞庫，能夠進入詞庫的詞匯都是常用的、出現(xiàn)頻次高的詞匯；最后，用這些高頻詞來閱讀歷年真題，找出這些真題中蘊含的高頻詞，用

6、找到的高頻詞來做答案。通過上述簡單論述，想必考生已經(jīng)知道高頻詞的作用了。對于初入門的考生，尤其那些基礎很差的同學，只要將本書中的高頻詞熟讀，那么下次考試中再遇到了就能夠條件反射一樣的發(fā)現(xiàn)這個詞就可以了，只要就能找出一半多的核心詞就很不錯了，那么再用簡單的表述將這些詞匯連接起來就可以了。申論答案中只要語言通順，那么得分高低就和找到的核心詞成正比了。對于水平比較高的考生來說，可以在考場上更好更快地發(fā)現(xiàn)得分點。不管考生的水平有多高，總有許多關鍵詞是找不到的（每年國考的申論分數(shù)鮮有及格就可以說明這一點了），那么利用高頻詞的思路就可以幫助考

7、生找出一些本來很難找到的關鍵詞。公務員考試，最終決定成敗的不是十分二十分，而是一分半分，申論中多找到一個關鍵詞那么可能成功可能性就大大增加了。這些常用的高頻詞或詞組，不但是申論的“寶庫”，而且也是社會生活的真實反映。仔細品味，許多詞匯是電視、網(wǎng)絡、書刊雜志以及各級領導人講話中經(jīng)常提到的關鍵詞。所以，熟悉這些詞匯，不但對于考生從跟不上快速提高申論起到了固本培元的作用，而且也提高了語言表達能力，推動準公務員迅速適應機關單位話語體系，幫助準公務員很快進入工作角色。許多考生也非常關心熱點的閱讀與學習。其實填空式的思路一樣適合熱點的學習。一

8、些考生的傳統(tǒng)學習熱點的方法就是閱讀，至多是朗讀。其實這樣讀來讀去效果很小，因為沒有把握住核心。根據(jù)“二八法則”原理，熱點里的有用的地方就那么很小一部分，這部分用本書的高頻詞很容易就找到了，這樣一方面考生熟悉了社會發(fā)生的事情，另一方面鞏固了高頻詞。申