讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課而是閱讀

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1、讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀!“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄?教育家)霍姆林斯基閱讀是教育的重要基石。西方有些教育家甚至把閱讀的重要性放在學(xué)校教育之上。然而，在我們目前的教育體系中，孩子們從未被教授如何閱讀。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的閱讀難免焦慮重重：第一，孩子對(duì)讀書沒興趣，或只對(duì)某類書感興趣。如何培養(yǎng)閱讀興趣?第二，孩子閱讀速度太快，到底能夠理解多少?該如何指導(dǎo)有效的閱讀過程?第三，孩子只愛讀中文書，對(duì)于英文讀物會(huì)急于翻看譯本。如何進(jìn)行英文閱讀?下面是根據(jù)澤邸資深閱讀導(dǎo)師LILY老師一次在線分享內(nèi)容

2、的整理，也是LILY老師對(duì)自己在青少年（10-18歲）閱讀領(lǐng)域多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全面思考和總結(jié)，對(duì)上述三個(gè)問題做出系統(tǒng)的解答。第一篇當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撻喿x興趣時(shí)我們?cè)谡務(wù)撌裁?？？問題一：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣許多孩子對(duì)閱讀沒有興趣，并非因?yàn)榧抑袩o書，相反，家長(zhǎng)購置了許多中外名著，教導(dǎo)孩子閱讀之重要性，責(zé)怪孩子怎能對(duì)閱讀毫無興趣！良苦用心之余，大家卻發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是使孩子與閱讀漸行漸遠(yuǎn)?！居^點(diǎn)一：并非只有經(jīng)典的才是最合適的】我們提倡孩子閱讀名著。然而，既是名著，對(duì)于閱讀者的要求難免頗高，如同一位智慧長(zhǎng)者，高高在上；而站在閱讀殿堂大門外的孩子所需要的，只不過是一位親切和藹的伙伴

3、，牽起他的小手，一同去探索一個(gè)新的世界。孩子和成年人以完全不同的角度觀察世界，只有適合孩子思維特點(diǎn)的書才能夠成為啟迪興趣的原動(dòng)力。從我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中來看，很少有孩子會(huì)抗拒那些如《哈利波特》等真正優(yōu)秀的兒童讀物?！居^點(diǎn)二：找到一本“全壘打書”即可愛上閱讀】美國學(xué)者Trelease（2001）認(rèn)為，只要一次美好的閱讀經(jīng)驗(yàn)，就可以造就一個(gè)熱愛讀書的人。他借用Fadiman（1947）的《全壘打》一詞，把這樣的一本書稱作“全壘打書”。工作中我和孩子們發(fā)現(xiàn)了許多“全壘打書”：讀GeorgeOrwell的《動(dòng)物農(nóng)莊》，開啟了孩子獨(dú)立思考之門；讀MichaelMorpurgo

4、的《柑橘與檸檬啊》，讓七年級(jí)的男孩潸然淚下；讀IanMcEwan的《夢(mèng)想家彼得》，讓孩子深感于想象力的無窮力量。比起《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這類如雷貫耳的名著，這些書對(duì)于孩子們來說才更加深入他們的心靈?！居^點(diǎn)三：選書是培養(yǎng)閱讀興趣80%的重要性】選書，是我工作中一個(gè)永恒的話題。選書不易。這些年我為孩子們選到了很多他們喜愛的好書，但每次接觸一個(gè)新的學(xué)生，我依然會(huì)花很多精力來選書。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，不同階段的興趣發(fā)展的特點(diǎn)各有不同。從小學(xué)高年級(jí)到初中、高中階段的孩子是身心發(fā)展變化最快的階段。他們半幼稚、半成熟，半獨(dú)立、半依賴；他們對(duì)自己喜歡的事物的探索還處于萌芽

5、階段；他們興趣是分散的、沖動(dòng)的，他們對(duì)于事物的看法是片面的、膚淺的。因此，每選定一本好書，都承載著為他們答疑解惑，甚至開天辟地的重任。每一次選擇都是出于對(duì)他們的細(xì)致觀察，基于他們的興趣愛好，同時(shí)又希望他們?cè)陂喿x的過程中受到心靈的震撼。有一個(gè)初二的孩子和我談及對(duì)希臘羅馬神話的興趣，這是一個(gè)非常好的切入點(diǎn)。希臘羅馬神話是西方文化的源頭，西方文學(xué)、藝術(shù)和建筑等領(lǐng)域無不涉及。鑒于她以往的閱讀積累，我決定推薦她閱讀牛津百科通識(shí)讀本系列中的《神話密鑰》。這實(shí)際上是一本講神話理論的學(xué)術(shù)著作，幸好牛津百科這套書的風(fēng)格即是將深?yuàn)W的理論通俗化，同時(shí)又不乏科學(xué)性。讀罷這本書，孩子對(duì)神話的

6、理解從故事層面提升到了理論的高度，進(jìn)而激起了她對(duì)學(xué)術(shù)研究型書籍的強(qiáng)烈興趣。不過，對(duì)于閱讀剛?cè)腴T的孩子來說，希臘羅馬神話仍是一個(gè)高遠(yuǎn)的主題。但當(dāng)下的兒童暢銷讀物《波西杰克遜》系列作品將希臘古神話與現(xiàn)代青少年社會(huì)生活巧妙地融合在一起，以孩子的語言講述一個(gè)個(gè)傳奇故事，與孩子探討現(xiàn)實(shí)世界、家庭、友誼、與忠誠等等問題。孩子們愛不釋手，有的甚至對(duì)喜歡的章節(jié)出口成誦。對(duì)于他們來說，下一步閱讀《神話密鑰》一類的嚴(yán)肅書籍，亦不困難?！居^點(diǎn)四：選擇合適書籍的五個(gè)原則】恰當(dāng)?shù)倪x書，就會(huì)成就一個(gè)孩子的閱讀。但選書的確是一件復(fù)雜的事，如果將通用的依據(jù)歸納起來，大致可以有以下五方面：1.類型合

7、適（歷險(xiǎn)，奇幻，家庭，校園…）。2.思想略高出當(dāng)下理解水平。3.語言難度適中。4.出版社正規(guī)。5.篇幅不宜過長(zhǎng)。選書的過程如同試圖去窺探一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，那是一次充滿著不確定的冒險(xiǎn)。所以，如果你已經(jīng)成功地讓孩子愛上閱讀，不妨?xí)r常帶他去書店或圖書館吧，把這項(xiàng)偉大而困難的任務(wù)交給那個(gè)最合適的人去完成，而我們不妨去充當(dāng)一個(gè)謙虛的向?qū)?。問題二：孩子只愛單一類型的書，怎么辦？喜歡上閱讀的孩子也許只喜歡某一類型的書，例如科技書籍，或者偵探類圖書，對(duì)其他類型毫無興趣。那么孩子的閱讀，甚至孩子的性格會(huì)不會(huì)因此而走上極端呢?我們?cè)撊绾伪ＷC孩子閱讀興趣的正常發(fā)展呢？【觀點(diǎn)五：閱讀