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《傾心注愛 樂育英才》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、傾心注愛樂育英才各位領導、老師：時光如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼七年，刻苦磨練。大家好！我是西玉河小學教師的甄月穎。懵懂是我原來的稱號，干將是我現(xiàn)在的驕傲。成為一名優(yōu)秀的教師是我的追求，教書育人是我的理想，看到孩子們在我的精心培育下茁壯成才是我的人生價值。我愿做只母雞，班集體是我的孵化基地，我要把學生們都變成雄鷹展翅翱翔。一、師愛是激發(fā)動力的源泉。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。記得我懷孕那年，班里的學生陸續(xù)出現(xiàn)了起水痘的現(xiàn)象,
2、最終達到20人之多，而當時我們班只不過38人。家人，同事、朋友、學生家長都多次勸我回家休養(yǎng)，避免傳染，但是，當我一想到孩子的功課、疫情，我不顧眾人反對，毅然決然地重返工作崗位。還記得一個細雨霏霏的傍晚，我在學校忙完一天的工作，準備推車回家，剛到校門口就看見我們班一個孩子的奶奶站在小雨里一只手舉著傘，另一只手從懷里掏出小衣服。那一瞬間，激動的淚水不禁奪眶而出。教師這個行業(yè)就是心與心的交流,情與情的融匯。曾幾何時,我拋下自己年幼的孩子,而把更多的無私的愛獻給了我的學生們,為了這份對學生的摯愛,家人曾經(jīng)
3、有過諸多的誤解和埋怨,當想到學生們那一張張純真的笑臉,我無怨無悔.二、師愛撥動了學生的心弦。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光。學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用心去愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。曾記得在某年的六一，全校召開“我與長輩同六一”一年級新生入隊主題大隊會的慶?；顒印；顒赢斕?，只有劉苗的媽媽不能參加活動，為了讓孩子不留遺憾,我靈機一動,調(diào)整自己的角色與身份,勇敢地給劉苗當了一回“媽媽”。幾年來,我一直把我的學生視為己出,孩子們從最初的懵
4、懂無知變成了自律自強的“大孩子”了。把他們摟在懷里，聽著他們親切的呼喚，我覺得自己又多了許多孩子！生活在他們的歡歌笑語、天真童稚的快樂生活中，我覺得自己有一種發(fā)自內(nèi)心的幸福！有位教育家說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的心弦，撥動它就會發(fā)出特有的聲音，要使孩子的心同我們講的話產(chǎn)生共鳴，我們自身就應主動同孩子的心弦對準音調(diào)?！弊哌M孩子的內(nèi)心，真的不需豪言，不需壯語，只要時時留意，愛意就會洞開學生心靈之門。在2008年--2011年中，我曾多次獲得校級的優(yōu)秀班主任，獲得海淀區(qū)中隊會指導二等
5、獎，學區(qū)中隊會二等獎，論文二等獎，并在今年被評為學區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員。愛是最好的教育，也是永恒的話題，讓我們傾心的付出，享受成功的快樂。感謝您的聆聽,希望給與批評指正.謝謝大家！
