初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題綜合分析報(bào)告

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1、初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題綜合分析報(bào)告??初中學(xué)業(yè)水平考試是對學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)情況的綜合性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，側(cè)重考查初中學(xué)段學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握和基本能力形成的情況。市初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題，考查內(nèi)容覆蓋面廣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求。試題的命制緊緊圍繞學(xué)科主干知識，重要?dú)v史事件，時(shí)政熱點(diǎn)和鄉(xiāng)土知識，以文字材料和圖片材料的形式，創(chuàng)設(shè)必要情景，從不同角度、不同層次進(jìn)行考查，要求學(xué)生具備材料意識，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。一、試卷整體分析（一）試卷結(jié)構(gòu)?歷史學(xué)業(yè)水平考試試題結(jié)構(gòu)與2015年試題一樣，本試卷共分選擇題（10個(gè)單選題）和非選擇題（2個(gè)大題）兩部分。現(xiàn)將本套試題考查知識點(diǎn)及所

2、屬教材分析列表如下：題號考查知識點(diǎn)所屬哪冊內(nèi)容第9題東漢張仲景《傷寒雜病論》七上第16課昌盛的秦漢文化（一）第10題元朝趙孟頫七下第14課燦爛的宋元文化（二）第11題中國近代化的探索八上第二單元近代化的四次探索第12題三大改造八下第5課三大改造第13題新中國70年代外交成就八下第16課外交事業(yè)的發(fā)展第14題古希臘《荷馬史詩》九上第9課古代科技與思想文化（二）第15題新航路的開辟九上第10課資本主義時(shí)代的曙光第16題《解放黑人奴隸宣言》九上第18課美國南北戰(zhàn)爭第17題凡爾登戰(zhàn)役九上第21課第一次世界大戰(zhàn)第18題二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因九下第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第22題（1）黃埔

3、軍校的建立和國共合作八上第11課北伐戰(zhàn)爭第22題（2）重慶談判八上第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火第22題（3）（4）海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展八下第13課海峽兩岸的交往第23題（1）火車機(jī)車的動力蒸汽機(jī)九上第14課工業(yè)革命第23題（2）電燈泡汽車飛機(jī)的發(fā)明者九上第20課第二次工業(yè)革命第23題（3）第三次科技革命的特點(diǎn)九下第17課第三次科技革命第23題（4）識圖看問題的主觀性題目中考試題考查內(nèi)容十分全面，七八九年級六冊教材均有涉及。試題分值分布如下：（注：其余是指開放性試題）（二）試題特點(diǎn)?通過對試題的整體分析，學(xué)業(yè)考試歷史試題主要有以下幾方面的突出特點(diǎn)：1.依托主干知識，重視基礎(chǔ)性??歷史試題設(shè)置一個(gè)

4、重要特色是重視基礎(chǔ)知識的考查。如試卷中選擇題第12題三大改造的歷史意義；第13題考查我國70年代外交成就；第16題美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期頒布的《解放黑人奴隸宣言》以及材料題第22題第（1）問黃埔軍校的設(shè)立和第23題第（2）問電燈泡、汽車和飛機(jī)的發(fā)明者，還有第（3）問第三次科技革命的特點(diǎn)等題目，考查的均是課本上的重要主干知識，體現(xiàn)一定的基礎(chǔ)性和科學(xué)性。教材中重要的文字材料和圖片等信息也是本次試題的考查重點(diǎn)。如選擇題第14題《伊利亞特》文字材料和材料題第22題第（2）問蔣介石和毛澤東的合影圖片，從原因時(shí)間地點(diǎn)人物和事件五要素來考查重慶談判還有第23題第（1）問火車機(jī)車的圖片等都是教材中的重

5、要材料，同時(shí)也是教材中的基礎(chǔ)知識。2.關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)時(shí)代性??市初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題注重與社會熱點(diǎn)相聯(lián)系，既體現(xiàn)出命題立足點(diǎn)的新穎，又體現(xiàn)出歷史教學(xué)的遷移性，以史鑒今的教育功能。試題在結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)方面，涉及到2015年“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎”、“習(xí)近平與馬英九在新加坡的會面”以及“法、德紀(jì)念凡爾登戰(zhàn)役100周年”等，這些考題在切入點(diǎn)設(shè)置上和所考查的內(nèi)容上，均反映出與社會現(xiàn)實(shí)的緊密關(guān)聯(lián)。3.注重情感培養(yǎng)，考查價(jià)值觀??本次學(xué)業(yè)水平考試試題在考查學(xué)生對探究性問題分析、歸納能力的同時(shí)，更多的融入了對學(xué)生情感教育的功能。如材料題第22題第（3）（4）兩小問題的設(shè)置上，先從材料三習(xí)近平和馬

6、英九致辭節(jié)選中讓學(xué)生兩位領(lǐng)導(dǎo)人對兩岸關(guān)系發(fā)展的美好意愿是什么，使學(xué)生從情感價(jià)值觀方面得到感悟，認(rèn)識到兩岸關(guān)系合則對國家有利，分則必傷民族元?dú)?，國家統(tǒng)一是兩岸同胞的共同愿望，是歷史發(fā)展的必然趨勢，為第（4）問的回答做好了情感鋪墊。??材料題23題最后一問，通過兩幅圖片考查社會生活中比較敏感的問題，一幅是汽車與環(huán)境污染問題，另一幅是互聯(lián)網(wǎng)與“低頭族”問題，如何應(yīng)對以上問題，引導(dǎo)學(xué)生理性的對待一些社會現(xiàn)象，從而樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維和概括能力。二、滕州模擬題與學(xué)業(yè)考試試題的吻合度??在市初中學(xué)業(yè)水平考試后，通過對比發(fā)現(xiàn)滕州八套試題（五套模擬試題和三套調(diào)研考試試題）與

7、學(xué)業(yè)考試試題的吻合度非常高，對的歷史復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。（一）本學(xué)年滕州市模擬試題的特點(diǎn)1.復(fù)習(xí)思路明確，緊扣考試說明。為了更好地指導(dǎo)初中歷史課復(fù)習(xí)備考，市教研室領(lǐng)導(dǎo)多次召開調(diào)度會，組織教師深入學(xué)習(xí)《市初中學(xué)業(yè)考試歷史說明》，領(lǐng)會命題指導(dǎo)思想、命題原則、考試依據(jù)及范圍、試題結(jié)構(gòu)與分值比例，為復(fù)習(xí)指明了方向。2.預(yù)測方向正確，模擬考試高效。為配合歷史復(fù)習(xí)備考市教研室編寫了五套模擬試題、三次調(diào)考試題，對初中學(xué)業(yè)考試的大方向預(yù)測起到了重要的指導(dǎo)作用。各學(xué)校合理安排模擬考試的時(shí)間，