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《國(guó)培影子教師計(jì)劃總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、“影子教師”階段小結(jié)百里杜鵑仁和中學(xué)周會(huì)很榮幸地能為“國(guó)培計(jì)劃（2014）”貴州省農(nóng)村骨干教師思想品德置換脫產(chǎn)研修班的一員，使我有機(jī)會(huì)能近距離地坐在著名教育專家、學(xué)者、名師面前聆聽(tīng)他們對(duì)教育的思考、亦或中學(xué)思想品德方面的專業(yè)研究，引領(lǐng)我們領(lǐng)略教育前沿的美好風(fēng)景，激發(fā)我們對(duì)自己所從事工作的無(wú)限熱愛(ài)和身負(fù)的使命感，也讓我們看到自己與理想教育的差距，更多的是我們從中學(xué)習(xí)積累了教育的理論。為了讓我們更好的理解和運(yùn)用理論知識(shí)，國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行了第二階段的學(xué)習(xí)——“影子教師”計(jì)劃。隨著冬天即將來(lái)臨，“影子教師”跟崗計(jì)劃也結(jié)束了。一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中
2、，有太多的話想說(shuō)，也有了太多的思考。此刻不禁讓我回憶起這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。2014年10月13日，我們來(lái)到了貴陽(yáng)市第十五中學(xué)進(jìn)行我們的跟崗研修計(jì)劃，在這里我們見(jiàn)到了十五中各樣優(yōu)秀的教師。感謝貴州師范學(xué)院和貴陽(yáng)市第十五中學(xué)為我們的精心安排，我們所跟隨的指導(dǎo)教師，是學(xué)校的骨干教師，很有名師風(fēng)范。在第一周內(nèi)，我們小組先聽(tīng)取了各個(gè)指導(dǎo)老師的課，看看貴陽(yáng)市的教學(xué)和我們有什么樣的不同，也看看貴陽(yáng)的學(xué)生和我們那邊的有什么不同，真的很慶幸能參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零的我有了一次新的洗禮。我的指導(dǎo)教師是一位具有十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的胡光倫老師
3、，她看起來(lái)雖然很年輕，但她對(duì)思想品德教學(xué)14年的研究是我所不及的。每次聽(tīng)她的常規(guī)課，如潺潺流水，純凈透徹，教學(xué)節(jié)奏舒緩又不乏輕快，教學(xué)語(yǔ)言精練規(guī)范，對(duì)待不同層次的學(xué)生有不同的要求，賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，用生動(dòng)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的有趣教學(xué)活動(dòng)抓住學(xué)生的心，每次教學(xué)效果很好。我們知道教師素質(zhì)如何，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)就能看出。她的課給我太多的震撼，同時(shí)也為貴陽(yáng)市第十五中學(xué)學(xué)生感到幸福。在這第一周，我不僅參加了聽(tīng)課評(píng)課，還參加了貴陽(yáng)市第十五中學(xué)政治組的教研活動(dòng)，政治組的老師共同備課，在備課的過(guò)程提出自己的疑問(wèn)，其他老師進(jìn)行教
4、學(xué)建議，這樣的集體備課最大的優(yōu)勢(shì)是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集思廣益，在相互交流中相互學(xué)習(xí)和探討，有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。第二周。我們?cè)诼?tīng)取貴陽(yáng)市十五中老師課之外，我們跟崗學(xué)員也為貴陽(yáng)市十五中的學(xué)生上了實(shí)踐課，這是一次新的挑戰(zhàn)。以前，我們都在自己熟悉的地方，熟悉的教學(xué)環(huán)境，熟悉的學(xué)生，而這一次是在我們剛到一個(gè)星期的地方，對(duì)這里的教學(xué)模式，學(xué)生，我們都不是很了解。上了幾十年的老師也因?yàn)檫@是我們的第一次實(shí)踐課，也格外的認(rèn)真，學(xué)員之間集體交流，集體備課，希望給十五中的學(xué)生一個(gè)好印象。也行是在某一個(gè)地方生活久了，方言也重了，在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我們
5、的方言，我們的口頭語(yǔ)有點(diǎn)過(guò)重，導(dǎo)致學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中有點(diǎn)難理解，但是值得肯定的是，我們的老師上課思路非常清晰，列舉的事例也非常貼近學(xué)生們的生活，所以學(xué)生理解起來(lái)也不是那么的難。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的上課風(fēng)格，不管是十五中的老師，還是我們的跟崗學(xué)員，都是為學(xué)生好。除了在聽(tīng)自己的學(xué)科外，我們還學(xué)校商量，也聽(tīng)聽(tīng)其他學(xué)科的課。在2014年10月22日，我們有幸聽(tīng)了錢(qián)芳老師的一節(jié)歷史課。這是一節(jié)精彩的課，錢(qián)老師用不同的教學(xué)方法，為學(xué)生展現(xiàn)各種各樣的知識(shí)，在此過(guò)程中還積極引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。這樣的課堂讓我意識(shí)到不同學(xué)科間有相通的教學(xué)規(guī)律，
6、尤其歷史和政治這樣的學(xué)科，它們的學(xué)科知識(shí)存在相當(dāng)多的相互穿插，互補(bǔ)性極強(qiáng)。錢(qián)老師把豐富的課外資料與課本相結(jié)合，運(yùn)用得行云流水，把課堂安排得井井有條。足以證明錢(qián)老師是一位風(fēng)采優(yōu)秀的老師。第三周。跟崗時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一半，已經(jīng)到了第三周，我們小組還是堅(jiān)持每天都去學(xué)校報(bào)道，聽(tīng)取不同學(xué)科的課，并積極進(jìn)行評(píng)課。指導(dǎo)老師也給我們上了示范課，首先是胡光倫老師的《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》。胡老師課堂最大的亮點(diǎn)有兩處，一是每節(jié)課三分鐘的時(shí)政播報(bào)，讓兩個(gè)同學(xué)提前準(zhǔn)備一些時(shí)事政治的材料，第二天為同學(xué)們播報(bào)，這樣不僅提醒學(xué)生要時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，還鍛煉了學(xué)生的口頭
7、表達(dá)能、學(xué)會(huì)的心理素質(zhì)以及學(xué)生提煉文字信息的能力；二是小組活動(dòng)，不局限于幾個(gè)同學(xué)，而是全班參與，小組之間的接力賽，這樣不僅能發(fā)散學(xué)生的思維能力，還增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。其次是謝慶蓉老師的《發(fā)覺(jué)自己的潛力》，謝老師在一開(kāi)始就給學(xué)生們講起了故事，學(xué)生都是非常愛(ài)聽(tīng)故事的，用這樣的方法，在短時(shí)間內(nèi)就吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在故事的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法也值得我們借鑒，在不同的學(xué)科中，我們也可以用講故事的方法教給學(xué)生知識(shí)，這樣老師輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也比較容易。第四周，這是真正屬于我們學(xué)員自己的實(shí)踐周。跟崗學(xué)員都上了自己的匯報(bào)課，為了這次
8、的匯報(bào)課，小組的成員的準(zhǔn)備了很久，也克服了各種各樣的困難。比如，有些老師由于教材的不合，要重新熟悉教材，重新思考自己的教學(xué)方法；有些老師年紀(jì)大了，在學(xué)校不常上課，基本干的都是行政工作，對(duì)教材和教學(xué)都有了一定的生疏；有些老師剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎是
