17.觸摸春天

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1、觸摸春天南充市人民南路小學(xué)趙倩自學(xué)提示（感受式批注）（1）找出安靜創(chuàng)造了哪些奇跡。（2）用“”畫出相關(guān)的句子，用“△”畫出關(guān)鍵詞。并寫出自己的感受。請同學(xué)們看到第段，第句我在句子中找到的關(guān)鍵詞是……我的感受是……分享奇跡！安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。?在花香的引導(dǎo)下，安靜極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏。

2、安靜竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。減詞對比讀安靜的手指悄然合攏。竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。重點(diǎn)詞強(qiáng)調(diào)讀許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。重點(diǎn)詞強(qiáng)調(diào)讀許—久—，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。語音延長強(qiáng)調(diào)讀許—久—，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張—望—。語音延長強(qiáng)調(diào)讀升華主題點(diǎn)評讀在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指。蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（

3、善良的安靜在春光里放飛了蝴蝶，也放飛了對生命的尊重與敬畏。）安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線。（這美麗的弧線是蝴蝶用對生命的追求描繪的。）蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。（這優(yōu)美的曲線是留在安靜內(nèi)心的彩虹）述說著飛翔的概念。（安靜的心隨著蝴蝶飛向藍(lán)天，飛向光明，飛向自由，飛向美好的未來……在安靜的心里蝴蝶和她一樣都有生活的權(quán)利。）誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。聾人舞蹈《千手觀音》我要扼住命運(yùn)的咽喉！——貝

4、多芬一生中最悲慘的遭遇就是耳聾。但在此期間，他創(chuàng)作了很多首交響曲，最有名的就是第五交響曲《命運(yùn)》。他在這支交響曲中用音樂描述了他對耳聾命運(yùn)的抗?fàn)?。他的名言成了很多身殘志?jiān)的人生信條。張海迪：5歲患脊髓病，高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,至今創(chuàng)作和翻譯的作品超過了100萬字，并學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。即使跌倒一

5、百次，也要一百零一次地爬起來?！獜埡５险l都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。批注閱讀《生命的最后一支歌》（《新主題閱讀》P74）1、用“~~~”畫出最讓你感動的句子，用“△”標(biāo)出關(guān)鍵詞，并簡單寫下自己的感受。2、“他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意?！闭堄谩啊碑嫵瞿泻⒄f出的那兩句他認(rèn)為刺痛女孩的心的話。3、“一種強(qiáng)烈的欲望從男孩心中升起……”中“強(qiáng)烈的欲望”在文中指什么？請用雙橫線畫出相對應(yīng)的內(nèi)容。我運(yùn)用的批注方法是……我感受最深的句子是…………分享（感受批注、名人名言批注、引用原文批

6、注）