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《小學(xué)體育《跨越式跳高》教案)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)與說明一、指導(dǎo)思想本課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)和“健康第一”為指導(dǎo)思想,結(jié)合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生喜玩、樂動(dòng)等身心特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過以“輔助性教學(xué)為輔、層層遞進(jìn)為主”的教學(xué)方式,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),滿足學(xué)生的心理需求。在教學(xué)過程中,通過對(duì)練習(xí)方法的難易性、合作性和趣味性等方面進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控,照顧個(gè)體差異,體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待,保持學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣,使學(xué)生良好的個(gè)性得到充分彰顯,促其個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、敢于挑戰(zhàn)的精神。二、教學(xué)內(nèi)容分析跨越式跳高作為小學(xué)跳躍類主教材之一,不僅可以提高學(xué)生的跳躍能力,而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶及內(nèi)臟器官的發(fā)展都有積極的影響
2、,同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用。因此,具有很好的鍛煉價(jià)值。但跨越式跳高在小學(xué)教學(xué)中也是一個(gè)比較復(fù)雜的內(nèi)容,要想完成技術(shù)動(dòng)作也確有一定的難度。教學(xué)的重點(diǎn)助跑有節(jié)奏,起跳有力。難點(diǎn)是助跑與起跳相結(jié)合。本課力求以學(xué)生的興趣為引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能,樹立信心,體驗(yàn)樂趣,向高度挑戰(zhàn)。另外,在學(xué)生可能練習(xí)的過程中,由于動(dòng)作尚未定型,從心理上總是想征服新的高度而忽視動(dòng)作的重難點(diǎn),所以教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正。三、教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、通過筆記本電腦教學(xué),學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動(dòng)作要領(lǐng),多數(shù)同學(xué)能正確的做出跨越式跳高動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生的靈
3、敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍活動(dòng)能力。3、培養(yǎng)對(duì)體育的興趣與愛好,逐步形成自我鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)在運(yùn)動(dòng)中安全意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì):開始部分:通過教師領(lǐng)做熱身活動(dòng),播放跳高視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,熟悉場(chǎng)地。基本部分:(1)、將學(xué)生分成四個(gè)小組,用自己的姿勢(shì)跳過小障礙,讓學(xué)生自我體驗(yàn)。(2)、學(xué)生齊步走跳過皮筋,目的在于體驗(yàn)兩腿依次過竿的動(dòng)作,從而達(dá)到迅速起跳的目的。(3)、循序漸進(jìn)進(jìn)行練習(xí),并對(duì)學(xué)生的動(dòng)作錄像,學(xué)生跳完后觀看自己的錄像,對(duì)動(dòng)作進(jìn)行改進(jìn)。游戲競(jìng)賽:利用跨越式跳高場(chǎng)地進(jìn)行兔子舞,培養(yǎng)學(xué)生合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。放松:伴隨音樂手牽著手跟老師輕輕松松走一走,使學(xué)生身
4、心得到放松。小結(jié):讓學(xué)生講一下本節(jié)課的感受,進(jìn)一步加深理性認(rèn)識(shí),提高跨越式跳高的興趣。課題跨越式跳高教師孫大林教學(xué)目標(biāo)1、通過筆記本電腦教學(xué),學(xué)生能說出跨越式跳高過桿的動(dòng)作要領(lǐng),多數(shù)同學(xué)能正確的做出跨越式跳高動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍活動(dòng)能力。3、培養(yǎng)對(duì)體育的興趣與愛好,逐步形成自我鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)在運(yùn)動(dòng)中安全意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):快速踏跳的練習(xí)。難點(diǎn):起跳腿踏跳與擺動(dòng)腿擺動(dòng)相結(jié)合。順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開始準(zhǔn)備部分6'1、同學(xué)們,今天我們上的是跨越式跳高的課,我希望這節(jié)課能給大家?guī)砜鞓泛椭R(shí),老師很有信心把這節(jié)課上好,同學(xué)
5、們有信心嗎?首先我們看一段段視頻。2、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容。播放跳高視頻2、教師領(lǐng)做熱身活動(dòng)。3、單腳起跳。1、注意力集中,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、熟悉場(chǎng)地。要求:精神飽滿,注意力集中?;静糠?3'2、跨越式跳高:(1)、提出問題:你有幾種跳過皮筋的方法?(2)、迅速起跳跨過皮筋。(3)、助跑跳過皮筋。1、(1)引導(dǎo)學(xué)生用各種方法跳過皮筋。(2)、教師巡回參與。(3)請(qǐng)每組學(xué)生代表演示,教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié),而導(dǎo)出原地跨越式跳高動(dòng)作,并講解、示范上一步跨過皮筋。(1)、教師示范,并分解動(dòng)作。(2)、巡回指導(dǎo)。(1)、適當(dāng)調(diào)高高度,增加難度,并巡回指導(dǎo)。(1)
6、、提高皮筋高度。(1)、學(xué)生分組用自己的方式試跳。(2)學(xué)生展示。1、積極參與練習(xí),根據(jù)老師的示范和提示進(jìn)行反復(fù)練習(xí),體驗(yàn)迅速起跳的感覺。讓學(xué)生體驗(yàn)單腳踏跳的動(dòng)作。分組練習(xí),自己找一個(gè)合適的高度進(jìn)行練習(xí)。6'(4)、挑戰(zhàn)新高度并對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行錄像。(5)、最高記錄展示賽3、游戲:兔子舞(1)、提醒學(xué)生找一個(gè)合適高度向自己挑戰(zhàn)。(2)、語言鼓勵(lì)。(3)、錄像、給學(xué)生播放自己的跳高動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生的不足之處。(1)、講解游戲規(guī)則,提出要求。(2)組織并參與游戲。(1)、明確游戲方法和規(guī)則。(2)、遵守游戲規(guī)則。結(jié)束部分5'1、放松:手牽手螺旋放松。2、本課小結(jié)。在音樂
7、的伴奏下師生共同放松。1、與老師隨音樂全身心放松。2、生概括跨過皮筋的方法。要求:愉快、放松、自然