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《戲劇影視表演基礎(chǔ)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、戲劇影視表演基礎(chǔ)表演課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在行課的過程中永遠(yuǎn)是以訓(xùn)練為主，而不是理論講授為主。特別是應(yīng)付表演專業(yè)考試，基礎(chǔ)訓(xùn)練很重要，通過練習(xí)來進(jìn)行訓(xùn)練，并且讓學(xué)生通過訓(xùn)練，自己去體會(huì)、領(lǐng)會(huì)和發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在教學(xué)中，堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)法”，是學(xué)生們真正地掌握所學(xué)習(xí)的表演藝術(shù)規(guī)律的好方法。表演課程教學(xué)三段式：表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)作舞臺人物形象的基本技巧、完整的舞臺人物形象的創(chuàng)造。而我們現(xiàn)在所要強(qiáng)化和著重的是表演基礎(chǔ)訓(xùn)練。基礎(chǔ)訓(xùn)練演員的素質(zhì)總體素質(zhì)不管是演員還是表演學(xué)習(xí)者，必須具備一定的素質(zhì)，然而一個(gè)演員的總體素質(zhì)所包括的方面是很廣泛的。既包括演員先天的形體與聲音條件，長期的生活經(jīng)歷
2、所形成的風(fēng)度和氣質(zhì)，還有演員本人的生活素養(yǎng)、思想水平、文化藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技巧，所以在教學(xué)中也要培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。創(chuàng)作素質(zhì)（專業(yè)素質(zhì)）“七力”敏銳而又細(xì)致的觀察力積極而又穩(wěn)定的注意力豐富而又活躍的想象力敏銳而又真摯的感受力真實(shí)、準(zhǔn)確而又合理的判斷與思考力靈敏而又細(xì)膩的適應(yīng)力鮮明的形體與語言的表現(xiàn)力創(chuàng)作素質(zhì)訓(xùn)練的練習(xí)松松弛與控制松弛，不是松懈，是表演者在舞臺上心理和生理必須具有的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督與控制。通過有意識的自我控制和調(diào)整來排除緊張，以達(dá)到松弛的狀態(tài)。課程練習(xí)傳遞鬼臉游戲、信任練習(xí)、吹牛練習(xí)（自我介紹游戲）、身體的緊張與放松的練習(xí)、木偶練習(xí)、伸展與收縮練習(xí)、創(chuàng)造空間練習(xí)
3、、傻瓜練習(xí)、追逐練習(xí)、旋轉(zhuǎn)練習(xí)、波浪練習(xí)、獅子練習(xí)、蛇的練習(xí)、狗的練習(xí)、全身活動(dòng)練習(xí)、慢鏡頭游戲、尋找聲源、呼吸與發(fā)聲練習(xí)。通過這樣的一些游戲和訓(xùn)練，只不過是打下一個(gè)基礎(chǔ)，是學(xué)生消除緊張與畏懼的心理。注意力注意力是表演者必不可少的創(chuàng)作素質(zhì)，使表演者在當(dāng)眾孤獨(dú)的情況下和藝術(shù)虛構(gòu)的情境中具有注意力集中的能力。具有真聽、真看、真感覺的能力。課程練習(xí)尋物練習(xí)、觀察對手練習(xí)、創(chuàng)造空間練習(xí)、觀察練習(xí)、傾聽練習(xí)、打電話游戲、干擾閱讀練習(xí)、鏡子練習(xí)、哈哈鏡游戲、鬼、神、人游戲、大西瓜、小西瓜游戲、指揮練習(xí)、朗讀練習(xí)、端球競走游戲、猜領(lǐng)袖游戲、注意和行動(dòng)的練習(xí)。通過這些游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的注意力
4、，這樣可以使學(xué)生更好的有真聽、真看真感受。想象力想象力的展開與否，是和表演者的生活素養(yǎng)、文藝修養(yǎng)有這密切的關(guān)系的。在表演課上所進(jìn)行的想象力的訓(xùn)練，只是為了發(fā)展演員的想象力指出一條道路，引導(dǎo)學(xué)生明確演員想象力的特點(diǎn)及其與表演的關(guān)系。課程練習(xí)“環(huán)球飛行”練習(xí)、“體內(nèi)探險(xiǎn)”練習(xí)、講故事練習(xí)、情境變化練習(xí)、神話故事練習(xí)、人的一生練習(xí)、合理練習(xí)、小劇本練習(xí)。通過這些練習(xí)，要讓學(xué)生明確知道想象對演員創(chuàng)作的重要性，演員創(chuàng)作想象和直接生活、間接生活的關(guān)系，演員想象的特點(diǎn)，怎么才能鍛煉出活躍、豐富的想象力。要把學(xué)生自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)起來。信念與真實(shí)感表演藝術(shù)的特性之一是演員要把藝術(shù)的虛構(gòu)創(chuàng)造成為令人信
5、服的藝術(shù)真實(shí)。然而，表演上的這種真實(shí)，并不像生活中的真實(shí)那樣是自然而然的出現(xiàn)，它是與能否掌握正確的創(chuàng)作方法聯(lián)系在一起的。信念與真實(shí)感是不可分離的。課程練習(xí)看鴿子、放鴿子練習(xí)、看電視練習(xí)、看火車練習(xí)、看球賽練習(xí)、撲蝴蝶練習(xí)、打電話練習(xí)、聽音樂、聽音響、聽議論練習(xí)、品嘗食品練習(xí)、野餐游戲、吃錯(cuò)了的練習(xí)、贈(zèng)送鮮花游戲、氣味的練習(xí)、行走中的感覺練習(xí)、洗臉練習(xí)、負(fù)重行走練習(xí)、改變物體練習(xí)、物體變活了練習(xí)、無實(shí)物（想象中的物體）練習(xí)。這些練習(xí)是讓同學(xué)們能夠做到“弄假成真”的感覺。從簡單的行動(dòng)的“信以為真”。對虛構(gòu)的情境和假定的任務(wù)有了信念與真實(shí)感，這時(shí)就有可能產(chǎn)生出相應(yīng)的情緒體驗(yàn)了。感受力與
6、適應(yīng)能力感受力與適應(yīng)力是演員必須具有的創(chuàng)作素質(zhì)，他是演員在表演上能夠真正地進(jìn)行交流與適應(yīng)，真實(shí)地、有機(jī)地、有效地進(jìn)行相互行動(dòng)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是表演者在表演上能夠創(chuàng)造出角色的情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)。課程練習(xí)推掌游戲、擊掌游戲、分享空間練習(xí)、青蛙跳池塘練習(xí)、鏡子練習(xí)、似曾相識練習(xí)、問候練習(xí)、對話游戲、動(dòng)作與對話游戲、接觸練習(xí)、即興交流練習(xí)、小劇本練習(xí)。通過這些練習(xí)，最終是學(xué)生在表演中把真實(shí)、有機(jī)地交流變?yōu)閯?chuàng)作中的一種本能。觀察與模擬藝術(shù)創(chuàng)作的源泉是生活，因此生活的積累對于演員來說是非常重要的，而生活的積累首先是從觀察生活開始。演員在進(jìn)行觀察生活，特別是在觀察人物時(shí)，有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是它和模
7、仿緊密地聯(lián)系在一起。通過模仿來把自己所觀察的人物“速寫”在自己身上，最終保留在自己的記憶中儲(chǔ)存起來。在這一階段的訓(xùn)練中，教學(xué)上要求貫徹由簡單到復(fù)雜、由表及里逐漸過渡到表里統(tǒng)一的原則。要嚴(yán)格要求學(xué)生必須真正去觀察生活和觀察人物，要有原型。課程練習(xí)造型模仿練習(xí)、植物生長練習(xí)、動(dòng)物群居練習(xí)、動(dòng)物練習(xí)、動(dòng)物小品、“照著做”練習(xí)、看看他（她）是誰、看看他（她）在做什么、到社會(huì)生活中去觀察人物、不同人物的同一行動(dòng)練習(xí)、人的一生練習(xí)、不同年齡層次人物的瞬間練習(xí)、觀察人物的聯(lián)想、想象和創(chuàng)造。觀察
