資源描述：
《學校房屋倒塌事故應急預案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、學校房屋倒塌事故應急預案王家莊街道朱子小學2012年3月學校房屋倒塌事故應急預案?為了切實貫徹執(zhí)行《教育部關于切實加強學校安全的緊急通知》和市、區(qū)、辦事處關于加強安全生產工作管理的通知精神，保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，特制定如下預案：一、領導指揮小組：組?長：董金山組?員：王家才楚德華黃敬科楚立光鐘福亮各班主任二、等級劃分：一般事故：房屋發(fā)生局部開裂、傾斜現象，有倒塌危險。重大事故：房屋已經開始壓塌或者局部已經倒塌，將會引起大面積倒塌的危險。三、應急流程：一般事故發(fā)生時，及時廣播通知全校處于應急狀態(tài)，終止上課，啟動應急預案。班主任和副班主任立即趕赴教室組織學生進行疏
2、散，立即報告上級主管部門，并隨時關注事故的變化，避免擴大，程度加深。流程：警報——疏散——報告——總結重大事故發(fā)生時，應立即疏散學生（在堂教師為第一責任人），班主任立即趕赴本班教室進行組織。在第一時間內電話報警（廣播室教師或者電話旁的教師），廣播或者長時間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。流程：報警——疏散——報告——搶救四、????其他事宜：1.倒塌事故發(fā)生時間如果是下班時間，在校教師和門衛(wèi)應及時報告校領導，及時組織搶救和事故處理，流程不變；2.學生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位；3.事故發(fā)生后，組長負責向上級和相關部門報告，成員負責組織人員疏散及救助；4.
3、人員疏散：學生疏散時要以有序迅速為原則（不帶書包、不拖時間）；教師應在最后離開危險區(qū)域；5.協(xié)助疏散：確保樓梯口的暢通，門衛(wèi)應及時打開校門；?操場學生應臨時組班，不回本班教室；?各班負責人疏散學生后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生；6.傷病救助：發(fā)生事故后，傷病人員及時送往醫(yī)院進行搶救（一???般傷病為三醫(yī)院，重大傷病為一醫(yī)院，萬樂老師負責組織人員）；不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業(yè)搶救人員的指揮下進行；傷病人員臨時聚集點為漁光居委會，臨時救助人員由校醫(yī)生負責；事故發(fā)生后，指揮小組及時通知學生家長到校，特別是受困或者受傷學生家長，妥善處理后期事項；7.聯
4、系電話：醫(yī)警：120?????????火警：119?校園暴力傷害事故應急預案王家莊街道朱子小學2010年5月“校園暴力”傷害事故應急預案為防止校園暴力傷害師生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據全國、省、縣綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，結合我校實際情況，特制定縣實驗小學“校園暴力”傷害事故應急預案。???一、組織機構：??????1、校園暴力傷害事故應急處置領導小組??????組?長：董金山??????成?員：王家才 楚德華 黃敬科 楚立光 鐘桂文 ??????2、校園暴力傷害事故應急處置分工組項：????????①通訊聯絡組：????????組?長：王家才 ????
5、????成?員：楚德華 黃敬科閆培蘭 ???????②現場防暴組：???????組?長：鐘桂文???????成?員：鐘桂貞 鐘福亮 閆守朋 張增其 ???????????????????③現場救護組：??????組?長：楚立光??????成?員：楊棟棟姜小康王伯濤 王介華?????④現場疏散組：?????組?長：董金山?????成?員：王家才 宿寶剛 嚴培宗 ??????????? ????二、校園暴力傷害事故應急處置小組職責：??????通訊聯絡組職責：發(fā)生暴力時，及時通知領導小組組長趕赴現場，通知現場防暴組組長和臨近教師趕赴現場，同時通知110、120、教育局，通知年級組組長，
6、并保持聯絡暢通。??????現場防暴組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止，必要時實施正當防衛(wèi)措施。??????現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速疏散教室、校內、或安全地帶。通知或臨時安排好樓道負責人。?????現場救護組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，(如有重傷通知120迅速趕赴現場)對受傷人員簡單救治。????現場協(xié)調組職責：接到通知后，迅速趕赴現場，根據領導小組組長要求，適時調配人員和增派人員。?????三、校園暴力傷害事故應急處置操作程序： ?????1、應急處置流程：?????????發(fā)現者→報告臨近教師→聯絡
7、組組長（或110）↗領導小組組長→110 —————————→通訊聯絡組組長→現場防暴組長→現場疏散組組長→現場救護組長→協(xié)調組組長→善后組長 ?2、具體操作程序：????????①發(fā)現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。????????②發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止施暴者施暴，并巧妙與之周旋。????????③通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間
