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1、第八課樹立公平意識第一站陜州外國語學(xué)校1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解公平的作用；2、如何樹立公平意識；3、讓學(xué)生學(xué)會公正待人，與他人之間公平競爭、公平合作。學(xué)習(xí)難點：理解公平的含義。2（1）維護公平有利于社會的和。（2）樹立公平意識，我們在與過程中遵守相同的行為規(guī)則。（3）樹立公平意識，需要正確地看待，尊重。預(yù)習(xí)檢測3自主學(xué)習(xí)自學(xué)內(nèi)容：課本83-88頁；快速在課本找出下列問題； 時間：5分鐘1、公平的作用是什么？2、為什么我們需要樹立公平意識？3、如何樹立公平意識？4小組討論展示成果以小組為單位在組長的帶領(lǐng)下交流自學(xué)問題的答案并根據(jù)其他同學(xué)的發(fā)言共同確定問題最佳答案。5小母雞
2、在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。誰來幫我種下它們？”牛說：我不種。鴨說：我不種。豬說：我不種。鵝說：我也不種。“那我種吧?！边@只小母雞自己種下了麥子。眼看麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？”鴨說：我不收。豬說：這不是我們應(yīng)該做的事。牛說：那會有損我的資歷。鵝說：不做雖然餓一點，但也不至于餓死?！澳俏易约鹤??！毙∧鸽u自己動手收麥子。終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。牛說：那得給我加班工資。鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。豬說：我太忙，沒時間。“我
3、仍要做。”小母雞說。她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，他們說小母雞之所以種出麥子，是因為地里找出了種子，這應(yīng)該歸大家所有，再說，土地也是大家的。但小母雞說：“不，我不能給你們，這是我自己種的。”牛叫道：損公肥私！鴨說：簡直象資本家一樣。鵝說：我要求平等。豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法。村長到了，對小母雞說：你這樣做很不公平，你不應(yīng)太貪婪。小母雞說：怎么不公平？這是我勞動所得。村長說：“確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在谷場的每個人都應(yīng)該有他該得的一份。在目前制度下，勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果?！睆拇艘院笏麄兌?/p>
4、過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。村長的話對嗎？針對這個故事，你如何看待“公平與不公平”？6村長的話是錯誤的，他把公平等同于簡單的平等。實際上，公平不等于絕對平等，在目前，分配問題上多勞多得就是社會公平的體現(xiàn)。小母雞之所以不烤面包，是因為她的勞動沒有得到公平對待。社會的公平有利于調(diào)動人們的積極性，有利于社會的穩(wěn)定和諧。啟示78啟示：樹立公平意識，需要我們在競爭與合作過程中遵守相同的行為規(guī)則。91011121314小故事大道理1、俗話說“人多力量大”，為什么三個和尚卻沒水喝？2、這個故事說明了什么道理？15啟示：樹立公平意識，需要正確看待自己的利益，尊重他人的
5、權(quán)利。16各抒己見你認為學(xué)習(xí)和生活中怎樣是公平？家庭生活中，----------------------------同學(xué)交往中，----------------------------師生關(guān)系中，----------------------------社會生活中，----------------------------學(xué)生結(jié)合班級中實際事例發(fā)言17單選題：1.一個良好的社會，應(yīng)該能夠使人穩(wěn)定持久地進行合作，而只有才能實現(xiàn)這一點。（）A．競爭B．公平C．挑戰(zhàn)D．正義2.目前，考試作弊現(xiàn)象在許多學(xué)校比較常見，甚至屢禁不止，常常讓學(xué)校和老師防不勝防，頭痛不已。從公平與正
6、義的角度看，考試作弊是()①一種不公平的競爭②小事一樁，無需大驚小怪③非正義的行為，損害了他人的利益④不利于學(xué)生形成正直誠信的人格A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④鞏固測評183.據(jù)報載，南方某地正面臨著“民工荒”，原因是許多農(nóng)民工因工作條件惡劣，報酬太低而紛紛辭職，結(jié)果造成許多工廠開工不足，影響經(jīng)濟發(fā)展，這說明（）①社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平②農(nóng)民共不如以前那樣吃苦耐勞③只有公平才能保證穩(wěn)定持久的工作④農(nóng)民工不可能獲得公平的待遇A、①②B、③④C、①③D、②④4.物理實驗課上，小強和同組的同學(xué)在一起做實驗，并且不時地小聲議論，物理老師發(fā)現(xiàn)后，把他叫出去訓(xùn)了一
7、頓，小強當(dāng)時感覺很不公平，你認為他怎樣做才不會再有這種想法（）A、下課后找老師大吵一頓B、調(diào)整自己的心態(tài)，反思自己的行為C、讓老師也把說話的其他同學(xué)訓(xùn)一頓D、從此以后不再學(xué)習(xí)物理19觀察思考題：5.歷史課上，老師要大家分成小組，排演歷史劇，個人所得的分數(shù)將作為平時成績的參考依據(jù)。小周是小組的導(dǎo)演，他對組內(nèi)幾名同學(xué)進行了分工。小亮扮演一個配角，排演了幾次，覺得很不滿意，他要求換個角色，小周不同意，于是小亮就退出了。小張本來負責(zé)服裝，但他自告奮勇扮演這個配角。小王負責(zé)配樂，但他經(jīng)常請假，他的工作只好由別人臨時頂替。演出順利結(jié)束，進行評價時，小張的分數(shù)最高，大家都為他高
8、興；小王的
