安旗教授的學(xué)術(shù)歷程和李白研究

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1、安旗教授的學(xué)術(shù)歷程和李白研究薛天緯(新疆師范大學(xué)人文學(xué)院,新疆烏魯木齊830054)摘要:著名文藝評(píng)論家、李白研究專家安旗教授,從事學(xué)術(shù)研究已逾50周年。1966年之前的10年間,安旗教授主要從事以詩(shī)歌評(píng)論為主的文藝評(píng)論,并不時(shí)涉足古典文學(xué)研究。上世紀(jì)80年代初至今的25年間,幾乎將全部心血傾注于李白研究,以李白全集編年注釋的編撰、出版為標(biāo)志,其李白研究的歷程可分為短羽離褷階段、偕諸君登堂入室階段、我以雙目奉太白階段。其最新成果為李太白別傳。關(guān)鍵詞:安旗;學(xué)術(shù)歷程;50年;李白研究中圖分類號(hào):K825.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1000-

2、2731(2006)03-0080-06安旗教授是著名文藝評(píng)論家、李白研究專家。1946年,她21歲時(shí)奔赴延安,投身革命。1953年,28歲時(shí)任陜西省委宣傳部文藝處處長(zhǎng)。1955年調(diào)西安作家協(xié)會(huì),并開始文藝評(píng)論的寫作。從那時(shí)算起,安旗教授從事學(xué)術(shù)研究已逾50周年。1966年之前的10年間,安旗教授先后在西安作家協(xié)會(huì)和四川省文聯(lián)工作,這一時(shí)期,主要從事以詩(shī)歌評(píng)論為主的文藝評(píng)論,并不時(shí)涉足古典文學(xué)研究,出版了論抒人民之情論詩(shī)與民歌論敘事詩(shī)新詩(shī)民族化群眾化問(wèn)題初探等評(píng)論集。在她40多年前寫下的那些詩(shī)歌評(píng)論和研究論文中,至今仍能讀到絕不過(guò)時(shí)的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。比如,

3、1964年發(fā)表于文藝報(bào)的天然妙相董西廂一文,明確認(rèn)定董西廂是一部最杰出的諸宮調(diào),也是一部最杰出的敘事詩(shī);文章十分贊賞董西廂以韻文為主,以散文為輔的表現(xiàn)方式,還將董西廂與王西廂進(jìn)行比較,指出王實(shí)甫所不能及的佳處,正是董西廂在語(yǔ)言上那種吳道子手段,那種天然妙相,那種富有民間氣息的樸素自然的美。這些論述,今天讀來(lái)仍不失為學(xué)術(shù)的亮點(diǎn)。1962年是杜甫誕生1250周年,詩(shī)人被列為世界文化名人,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界掀起了一場(chǎng)杜甫熱。安旗教授當(dāng)時(shí)撰寫了一篇題為沉郁頓挫解的文章,始刊于四川文學(xué),次年又收入中華書局編輯出版的

4、杜甫研究論文集(三輯)。沉郁頓挫是杜甫研究的老話題,又是一個(gè)難于說(shuō)明白的高深話題。安旗教授說(shuō):杜甫中年以后的沉郁頓挫可以八字釋之,這就是:憂憤深廣,波瀾老成。這篇文章當(dāng)時(shí)在古典文學(xué)界即產(chǎn)生了重要影響,時(shí)至今日,憂憤深廣,波瀾老成八個(gè)字恐怕仍是對(duì)沉郁頓挫凝練而又深刻的權(quán)威解說(shuō)。這一時(shí)期,安旗教授形成了她省凈利落、明快暢達(dá)的文風(fēng)。她總是致力于準(zhǔn)確把握研究對(duì)象的內(nèi)在邏輯和深層本質(zhì),并用極明白的語(yǔ)言把自己的理論見(jiàn)解表述出來(lái)。她能夠舉重若輕,善于化難為易,高深復(fù)雜的道理在她的文章中往往變得簡(jiǎn)明清晰,洞若觀火。1966年爆發(fā)的文化大革命,中斷了安旗教授

5、的學(xué)術(shù)研究。此后的那段充滿苦難的漫長(zhǎng)歲月,安旗教授過(guò)后只把它概括成兩句話:十年摧殘,創(chuàng)巨痛深!這場(chǎng)噩夢(mèng)過(guò)去后,安旗教授與戈壁舟共同署名發(fā)表過(guò)一首歌行體長(zhǎng)詩(shī)我欲拔劍擊地歌一曲,詩(shī)中寫道:難忘十年風(fēng)雨夕,但將十年風(fēng)雨染作箋上之云煙;難忘十年坎坷路,但將十年坎坷化為筆底之波瀾!對(duì)于安旗教授來(lái)說(shuō),此后,箋上之云煙筆底之波瀾?yīng)?主要便是上世紀(jì)80年代初至今25年間研究李白的豐富著述。安旗教授曾把自己25年來(lái)的李白研究分為三個(gè)階段,曰:短羽離褷階段;偕諸君登堂入室階段;我以雙目奉太白階段。這三個(gè)階段的劃分,其實(shí)是以李白全集編年注釋的編撰、出版為標(biāo)志。此書編

6、撰之前,為第一階段;編撰并出版此書,為第二階段;此書出版后,為第三階段。短羽離褷四字,原出宋楊天惠彰明逸事(見(jiàn)唐詩(shī)紀(jì)事卷18),是李白故鄉(xiāng)的這位父母官評(píng)論李白少年詩(shī)作的話。安旗教授借來(lái)概括自己80年代前期的李白研究,不無(wú)自謙之意。她的第一部李白研究著作李白縱橫探,初版于1981年2月,1983年5月又出版了增訂本。在這本書中,安旗教授對(duì)李白的系統(tǒng)研究已初見(jiàn)格局。書分上、下編,上編記述李白生平,下編論述李白詩(shī)歌思想、藝術(shù)諸特征。此書為新時(shí)期的李白研究增添了不少新鮮內(nèi)容和見(jiàn)解。如肯定了稗山于60年代初提出、并于70年代得到郭沫若贊同的李白兩入長(zhǎng)安說(shuō),又

7、在吸收郁賢皓等學(xué)者最新研究成果的基礎(chǔ)上,展開進(jìn)一步的探索,對(duì)李白初入長(zhǎng)安的重要詩(shī)作玉真公主別館苦雨贈(zèng)衛(wèi)尉張卿二首作出了有創(chuàng)見(jiàn)的解讀,認(rèn)定張垍即李白在長(zhǎng)安歷抵卿相的對(duì)象;解決了長(zhǎng)相思行路難蜀道難等許多重要抒情詩(shī)的系年問(wèn)題,尤其是對(duì)蜀道難寓意的深入發(fā)掘,使這首奇之又奇的李白第一代表作的深層內(nèi)含清晰地呈現(xiàn)了出來(lái)。在增訂本中,又增入李白的幽州之行一章,對(duì)李白天寶十載的這次重要政治活動(dòng)做了前所未有的深入探討。時(shí)過(guò)20余年,2004年出版的傅璇琮先生主編唐代文學(xué)研究論著集成,對(duì)安旗教授的這本書仍給了應(yīng)有的歷史評(píng)價(jià),