音樂游戲的組織與指導(dǎo)

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1、幼兒園音樂游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)王紅芳一、規(guī)則游戲1.規(guī)則游戲是指至少有兩人參與的、按照一定規(guī)則進(jìn)行的一種游戲。2.規(guī)則游戲的特點(diǎn)（1）規(guī)則性——規(guī)則游戲的魂規(guī)則：限制動作、行為或完成任務(wù)的時(shí)間及程度。規(guī)則來源：成人事先制定、作品情節(jié)要求的、幼兒根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題制定規(guī)則。（2）競爭性——規(guī)則游戲的重要特征規(guī)則游戲是根據(jù)一定規(guī)則進(jìn)行的身體或智力上的競賽性活動，游戲者雙方的關(guān)系是對立的，每一方都試圖讓自己獲勝，而讓對方輸?shù)?。競爭的形式：個體競爭（兩兩扮演不同的角色）小組競爭個體對小組競爭二、音樂游戲的

2、結(jié)構(gòu)1.游戲任務(wù)2.游戲玩法3.游戲規(guī)則4.游戲結(jié)果三、玩法與規(guī)則的區(qū)分玩法：游戲的計(jì)劃和構(gòu)思，包括游戲全過程。規(guī)則：限制動作、行為或完成任務(wù)的時(shí)間及程度。四、音樂游戲前的準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉音樂旋律、結(jié)構(gòu)、歌詞、基本步法、材料，游戲的基本玩法等。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：充足的個人或小組表演道具，忌因材料的不足增加幼兒等待輪流的時(shí)間。3.環(huán)境準(zhǔn)備：利于幼兒游戲的坐位擺放、場地材料布置等。（椅子擺成圓形，中間擺放自制的大灰狼的房子）。五、音樂游戲過程設(shè)計(jì)體驗(yàn)游戲---拓展游戲1.體驗(yàn)游戲（1）利用提問

3、、設(shè)疑、呈現(xiàn)材料、情景創(chuàng)設(shè)等形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲的基本玩法、規(guī)則。思考確立符合游戲角色的動作與規(guī)則，調(diào)動幼兒參與游戲積極性。（2）進(jìn)入游戲：簡潔明了，直接入題，不要花哨。（3）觀察場地、了解游戲材料及游戲角色等，明確游戲玩法及規(guī)則。（4）幼兒游戲①師幼共同游戲②嘗試發(fā)現(xiàn)、解決游戲中問題。游戲過程中可以運(yùn)用短時(shí)的討論，引導(dǎo)幼兒關(guān)注玩法及規(guī)則。③鞏固游戲經(jīng)驗(yàn)。中大班教師引導(dǎo)他們關(guān)注獲勝的方法和策略。小班：生動、簡單、形象，注重講解與示范相結(jié)合，注重在游戲中逐步提出游戲規(guī)則。中班：還需示范、講解游戲的

4、玩法與規(guī)則，并在游戲中著重檢查玩法的掌握和游戲規(guī)則執(zhí)行情況。大班：引導(dǎo)幼兒用語言講解游戲玩法，要求幼兒在音樂伴奏下獨(dú)立地玩游戲，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，能對游戲的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。重點(diǎn)幫助幼兒嘗試根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題制定或改變規(guī)則，探尋獲勝的方法。2.拓展游戲：（1）在體驗(yàn)游戲的基礎(chǔ)上，通過增加材料、增減角色、豐富情節(jié)、提問啟發(fā)等，鼓勵幼兒想象、創(chuàng)造新玩法、新規(guī)則，讓幼兒思考、嘗試游戲延伸支點(diǎn)，提高游戲難度。（2）師幼共同提煉游戲的新玩法及規(guī)則。（3）幼兒嘗試新玩法，教師觀察指導(dǎo)。（4）結(jié)束游戲①引導(dǎo)幼兒

5、說說游戲感受。②鼓勵幼兒說說下次游戲的設(shè)想或繼續(xù)玩新玩法中的第二種。小班：小班應(yīng)在情境中不知不覺地進(jìn)入拓展游戲，讓幼兒從情景中發(fā)現(xiàn)新玩法及新規(guī)則。中大班：重游戲玩法的自主創(chuàng)新，并根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)一步完善規(guī)則或改變規(guī)則。六、音樂游戲指導(dǎo)要點(diǎn)1.選材要體現(xiàn)三性：音樂性：音樂素材應(yīng)形象鮮明，結(jié)構(gòu)工整，能隨音樂的變化想象并表現(xiàn)游戲情節(jié)。游戲性：注重玩法和規(guī)則，突出高潮的設(shè)計(jì)與處理。趣味性：游戲玩法的起伏、變化、拓展。2.利用圖表幫助幼兒記憶玩法3.游戲道具讓大多數(shù)幼兒能夠參與而不是旁觀等待。4.游

6、戲角色的扮演、分配在滿足幼兒興趣的同時(shí)，采用公平競爭和輪流扮演，以保持幼兒游戲興趣，提高幼兒音樂表現(xiàn)力。5.分組游戲采用隨機(jī)分組的方式，不要讓幼兒因性別、能力、性格等而體驗(yàn)到來自同伴的“忽視”和“拒絕”的壓力。6．向贏著學(xué)習(xí)獲勝方法，讓幼兒體驗(yàn)到游戲成功的快樂而不是挫折。7.幫助幼兒遵守、執(zhí)行規(guī)則（1）趣味體驗(yàn)，理解規(guī)則（2）自主討論，制定規(guī)則（3）多種方式，落實(shí)規(guī)則①直觀圖示，顯示規(guī)則②多種元素，暗示規(guī)則③角色扮演，感受規(guī)則④評價(jià)激勵，強(qiáng)化規(guī)則