第四單元B部分教學(xué)設(shè)計(jì)

《第四單元B部分教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)課題Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)二、學(xué)能分析大部分學(xué)生對英語雖有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱，因此兩極分化有點(diǎn)嚴(yán)重，而且新插班的部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。為讓他們有興趣、有信心學(xué)好這一課，我通過復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們想學(xué)習(xí)更多的室內(nèi)家具陳設(shè)名稱的單詞，從而達(dá)到更好

2、的學(xué)習(xí)效果。我主要用生動(dòng)可愛的室內(nèi)家具陳設(shè)的圖片和課件幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞因此，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，多設(shè)計(jì)一些趣味性的游戲，多讓學(xué)生展現(xiàn)自己，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力；而且學(xué)生在A部分學(xué)習(xí)room和以前接觸過的bed,table的基礎(chǔ)上，在本課時(shí)學(xué)習(xí)新單詞時(shí)較容易，也較感興趣。但在單詞的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯(cuò)誤。因此，要多讓學(xué)生聽錄音讀，掌握讀音。在教學(xué)中我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法

3、，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書PEP英語小學(xué)英語四年級上冊Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’sdo2.內(nèi)容分析：這個(gè)課時(shí)主要是在學(xué)習(xí)A部分有關(guān)room的內(nèi)容后圍繞家具、電器展開的單詞和指令的學(xué)習(xí)，Let’slearn部分主要學(xué)習(xí)家具、電器的單詞，Let’sdo部分是圍繞單詞而展開的指令活動(dòng)，主要訓(xùn)練學(xué)生聽指令做事情的能力，在活動(dòng)中掌握詞匯。學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上也接觸過一些家具、電器單詞的學(xué)習(xí)，例如，chair,bed,doo

4、r,desk,computer,TV,light,fan等有關(guān)的單詞，本課時(shí)的單詞是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的一些物品，而且也比較簡單；所學(xué)習(xí)的指令的節(jié)奏感也很強(qiáng)，因此，學(xué)生學(xué)起來比較有興趣?！?.教學(xué)目標(biāo)：新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)思想為我們處理教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念：倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。提倡任務(wù)型教學(xué)思想，把語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中。面向全體學(xué)生，突出“以人為本”的素質(zhì)教育思想，使語言教學(xué)的過程同時(shí)成為提高人文素養(yǎng)、增加實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的

5、過程。針對這一教學(xué)理念，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：（一）教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：本課要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀phone,bed,sofa,shelf,fridge,table等單詞，并能在日常生活中運(yùn)用。（2）技能目標(biāo)：能聽懂課文中出現(xiàn)的指示語，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（3）情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己未來的家居。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在英語課堂中動(dòng)起來。（4）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生在語言的滾動(dòng)

6、中聽、說、認(rèn)、讀生詞：phone,shelf,fridge,sofa,bed,table。（2）會(huì)聽說指令做Let’sdo難點(diǎn)：發(fā)音：phone不要丟掉尾音;注意bedshelf兩個(gè)單詞發(fā)[e]四、教學(xué)策略：英語學(xué)習(xí)的目的重在更好地運(yùn)用語言于實(shí)際的交流之中，單調(diào)的重復(fù)課文內(nèi)容或機(jī)械地操練吸引不了我們的學(xué)生。針對學(xué)生形象思維強(qiáng)于他們的抽象思維能力，為達(dá)到交流的目的，我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造語言交流的環(huán)境，包括利用多媒體演示，圖片，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)與具體情景相適應(yīng)的思想，達(dá)到用英語交流的目的。而且小學(xué)英語教學(xué)

7、的編排特點(diǎn)是活潑有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此根據(jù)教材及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分運(yùn)用游戲、小組活動(dòng)、TPR活動(dòng)等教學(xué)形式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，提高學(xué)習(xí)的興趣。以及采用圖片、多媒體課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容做到圖文并茂，化繁為簡，學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在Let’slearn的教學(xué)中，教師可采用以舊帶新的教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下大膽、自由地設(shè)計(jì)自己未來的家。在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師展開綜合性的單詞、語言練習(xí)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。最后利用全身

8、動(dòng)作反應(yīng)法進(jìn)行Let‘sdo部分的指令語學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-up1.Let’ssingthesong“Ifyouhappy”Lookatthescreen.Let’ssingtogether.2.ReviewtheoldwordsImproveSs’interests(教師出示已學(xué)過的單詞圖片，學(xué)生進(jìn)行比賽，快速地認(rèn)讀出單詞。)通過比賽形式復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也復(fù)