第二單元習(xí)作指導(dǎo)

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1、習(xí)作二：二十年后回故鄉(xiāng)回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。主題：２０年后回故鄉(xiāng)內(nèi)容：１、家鄉(xiāng)的變化。２、回憶童年的趣事。３、與親人或同學(xué)見面時(shí)的情景。４、……20年前20年后思路指引開頭：交代二十年后回到家鄉(xiāng)。中間：想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的景物（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河）（具體抓住一兩處有特色的來寫，其他的略寫）想象二：寫人和事（伙伴、親朋好友）結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情，總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭注：運(yùn)用寄情于事、寄情于景的的方法。運(yùn)用擬人、比喻、排比、對(duì)比等修辭手法。寫作方法1、抓重點(diǎn)。確定具有代表性的景物或者人物詳寫，其他的可以略

2、寫。2、借鑒本單元課文的寫法，抓住具體的人、事、物、景來完成。3、嘗試適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用所積累的古詩。4、表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。寫作要求1、故事要聯(lián)系生活實(shí)際，想象恰當(dāng)、合理。2、注意修辭手法的使用，使文章更加生動(dòng)。3、文章內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng)。4、寫完之后與同桌交流，給對(duì)方提出修改意見。佳作欣賞二十年后的故鄉(xiāng)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”現(xiàn)在的我已是一名著名的音樂家?？粗巴獾拿髟?，我想：離開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，該回去看看了。說走就走，我駕駛著太陽能水陸空三用汽車駛向我的故鄉(xiāng)。一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年

3、是不會(huì)變的。啊，到了，我的故鄉(xiāng)。可是我對(duì)眼前的一切驚呆了。小溪不再那么渾濁，變得清澈見底了。大道兩旁全是奇花異草，還有一棵蒼天大樹，整個(gè)城市都成了綠色的海洋。這里的草更綠更茂盛了，遠(yuǎn)處看去像塊厚厚的綠毯子?；ㄒ沧兊母懔?，令人心曠神怡。瞧，小溪邊還有幾株翠綠的楊柳呢！那長長的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，像是在說“歡迎你歡迎你”。這一幅幅畫是那么美，那么自然。突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì)我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開始激動(dòng)開始澎湃起來。啊，我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯(cuò)了地方。這里的樹木郁郁蔥蔥，還會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)呢。花兒還在那對(duì)我點(diǎn)頭，好像

4、在跟我打招呼，真有意思。教室也變的明亮寬敞了，而且還增加了恒溫系統(tǒng)，讓人一年四季都感到溫暖舒適。每張桌子上都有一臺(tái)超薄電腦，不用紙質(zhì)課本就能上課，再也不怕因課本掉在家里而被老師批評(píng)了。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無法想象。我又回到了那溫暖的家。“爸爸媽媽，我回來了！”我大聲地喊道。爸爸媽媽聞聲趕來。我們激動(dòng)的擁抱在一起，熱淚盈眶。隨即，就有一個(gè)機(jī)器人過來幫我拎行李，還有一個(gè)機(jī)器人給我端來了我最喜歡的茉莉花茶。家鄉(xiāng)的變化真的是太大了，相信以后我的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)展的越來越好。我愛我的家鄉(xiāng)。妙詞佳句美輪美奐金碧輝煌光彩奪目富麗堂皇冠冕堂皇勾心斗角爐火純青精雕細(xì)刻家徒四壁八面玲瓏縱橫交錯(cuò)妙詞

5、佳句2032年我回到了闊別二十年的家鄉(xiāng)。我呼吸到的不是漫天的廢氣，看到的不是湖里的污水，展現(xiàn)在我眼前的是一座充滿生機(jī)的、文明的、綠色的城市。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。連李白都思念自己的家鄉(xiāng)，何況是我呢？今年我休假，特地從千里迢迢地美國紐約趕到了中國濟(jì)南。