童年往事--口語(yǔ)交際

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1、口語(yǔ)交際五?童年?往事漫洼小學(xué)楊新慧【教學(xué)目的】１、在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。?２、通過(guò)相互交流，感受童年生活的純真、美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。?３、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，用心感受生活的習(xí)慣。?４、打開(kāi)學(xué)生思路，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。?【教學(xué)準(zhǔn)備】《童年》歌曲。?【教學(xué)時(shí)間】?一課時(shí)。?【教學(xué)過(guò)程】?一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)情感體驗(yàn)?1、播放歌曲《童年》。?2、《童年》這首歌，好聽(tīng)嗎？是的，童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天，我們?cè)谶@里上一節(jié)口語(yǔ)交際課，讓我們把童年生活中難以忘懷的事說(shuō)出來(lái)，

2、和同學(xué)共享。（板書(shū)：口語(yǔ)交際：童年往事）二、回顧課文，體驗(yàn)童真童趣?1、回顧本組課文，誰(shuí)，愿意說(shuō)說(shuō)本組的哪篇課文給你留下了較深的印象，或者是印象深的一個(gè)片段，為什么會(huì)給你留下深刻的印象呢？?2、生匯報(bào)：?《花臉》中“我”得意的表演以致闖了大禍的情景，給我留下了深刻的印象。因?yàn)閺倪@內(nèi)容中我感受到了孩子的淘氣、幼稚、天真和快樂(lè)的生活。?《荷塘舊事》中，“我”得救后小伙伴們的笑聲給我留下了深刻的影響。因?yàn)檫@一段文字突出了農(nóng)村小伙伴們憨直，淳樸、天真、可愛(ài)?！蹲娓傅膱@子》中，作者在祖父的院子中的好多情景都給我留下了深刻的印象。干活兒就是玩兒，玩兒就是干活兒，反正都充滿了歡樂(lè)。我感受到作者在

3、院子里是快樂(lè)的，自由的。?要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高……?3、小結(jié)：是啊，這些文章或以鮮活的筆觸，或以凝練的語(yǔ)言，或以濃郁的情感，向我們展示了一組輕松，愉悅，和諧，悠閑的童年趣味圖。讀著這樣優(yōu)美的文字，看著這些可愛(ài)的小娃，我們?cè)跄懿幌肫鹞覀兡请y忘的童年往事呢！下面，也讓我們說(shuō)一說(shuō)我們自己的童年故事吧！?三、明確要求，指導(dǎo)交際?1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，默讀口語(yǔ)交際的要求，看你從中知道了什么？?2、生讀要求，講理解?（口語(yǔ)交際讓我們說(shuō)說(shuō)自己的童年往事，我是這樣理解的，就是把自己

4、印象深刻的童年生活說(shuō)一說(shuō)；說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚，說(shuō)具體。）?板書(shū)：說(shuō)清楚?說(shuō)具體?3、大家想一想，怎樣才能把事情說(shuō)清楚？說(shuō)具體？4、生匯報(bào)?5、師小結(jié)：要想把事情說(shuō)清楚，就要把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）語(yǔ)言流暢，有條理地說(shuō)出來(lái)。板書(shū)：說(shuō)清楚：時(shí)間?地點(diǎn)人物事情（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）語(yǔ)言流暢，有條理要想把事情說(shuō)具體了，就要注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)、環(huán)境等及運(yùn)用一些表達(dá)的方法把事情說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。?板書(shū)：說(shuō)具體：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)?環(huán)境表達(dá)方法?三、打開(kāi)記憶的閘門，回憶童年??1、請(qǐng)你靜靜地回憶一下，自己給自己說(shuō)一說(shuō)自己的難忘的童年故事。?2、好，現(xiàn)在四人

5、小組在一起說(shuō)說(shuō)自己最難忘的故事，要求說(shuō)的同學(xué)要語(yǔ)言流暢，把事情說(shuō)清楚。說(shuō)具體。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，不插嘴。小組中評(píng)價(jià)時(shí)要言之有據(jù)。?3、各組選派代表發(fā)言，組內(nèi)的其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。我們大家根據(jù)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，看他有沒(méi)有把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體。并提出具體的修改意見(jiàn)。?4、全班交流，評(píng)價(jià)。?5、聽(tīng)了你們的童年往事，不禁引起了老師對(duì)自己童年往事的回憶。在這里也想和大家交流交流。?四、修改提高：童年往事?1、下面，我們?cè)僖孕〗M為單位，進(jìn)行修改，使組內(nèi)的同學(xué)都能把童年的故事說(shuō)得更清楚、更具體。?2、班內(nèi)交流?五、課外延伸：生活中說(shuō)。?回家以后，和家人共同回憶自己童年發(fā)生的事。?六、總結(jié)：難忘的

6、童年生活中，我們不知不覺(jué)地成長(zhǎng)著，有笑，有淚；有喜，有憂。今天的口語(yǔ)交際課，同學(xué)們從不同角度清楚、具體的講述了自己童年的故事，在交流中表現(xiàn)了童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受到了童年的美好、純真，讓我們珍惜童年，熱愛(ài)我們美好的生活吧。最后，讓我們?cè)俅魏椭鞘婢彽囊魳?lè)，一起唱起《童年》歌曲，來(lái)結(jié)束這一節(jié)課吧。?板書(shū)：口語(yǔ)交際二難忘的童年?說(shuō)清楚：時(shí)間?地點(diǎn)?人物?事情（起因經(jīng)過(guò)?結(jié)果）語(yǔ)言流暢，有條理說(shuō)具體：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)?環(huán)境?表達(dá)方法?聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)