資源描述：
《《雨的四季》導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《雨的四季》導(dǎo)學(xué)案?。ň幷撸航痣u亭中學(xué)石超慧）一、預(yù)習(xí)1.“讀一讀，寫一寫”把容易寫錯的字歸納在下面橫線上： ?。?作家簡介：劉湛秋：男，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽為“抒情詩之王。”他結(jié)集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎。他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》為
2、廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。近幾年劉湛秋寫作散文頗豐。以抒發(fā)情感、人生為主，筆觸細膩，行云流水，有其獨特的唯美的散文風(fēng)格。他提倡“輕詩歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”，主張“以輕對重，以輕對累”,于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦”,也就是以平常心看榮華富貴與利害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的散文《雨的四季》、《傘》、《賣鞭角的小女孩》等都曾被收錄中學(xué)語文課本。二、思考題：1.全文的層次？第一層：喜雨（ 節(jié)） 第二層：繪雨（ 節(jié)?。┑谌龑樱嘿澯辏ā 」?jié)）2.四季的雨各有什
3、么特點呢？請從2－5小節(jié)尋找概括性的詞語?！ ?.結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛墒鞘裁?？ 三、課外閱讀補充材料：《雨巷》——戴望舒撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣
4、的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個女郎；她默默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵。巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光 撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。《詩經(jīng)—風(fēng)雨》風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈，既見君子。云胡不夷？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，云胡不瘳？風(fēng)雨
5、如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？注釋 ①喈喈（jie)：雞叫的聲音。②云：語氣助詞，無實義。胡：怎么。夷：平。③膠膠：雞叫的聲音。④瘳（chou）：病好，病痊愈。⑤晦：昏暗。譯文風(fēng)吹雨打多凄凄，雄雞啼叫聲不停。既已見到意中人，心中怎能不寧靜！風(fēng)吹雨打多瀟瀟，雄雞啼叫聲不停。既已見到意中人，心病怎能不治好！風(fēng)吹雨打天地昏，雄雞啼叫聲不停。既已見到意中人，心中怎能不歡喜！賞析苦苦等待和思念的現(xiàn)實是冷酷的，痛苦的，沉悶的，而幻想則給人以甜蜜的安慰，神秘的魁力。如果沒有了幻想，生活也就失去了光彩和希望，失去了靈魂的支撐。過著沒有靈魂支撐的生活，就如
6、同隨波逐流的稻草。有了幻想，再苦再難的現(xiàn)實都可以去面對，在其中堅持下去。其實，豈止是戀愛，整個生命的歷程都是如此。《沒體驗過那么柔軟的陽光》?劉湛秋沒體驗過那么柔軟的陽光象飄落的羽毛，象一陣愛的撫摸秋天，異樣的恬靜，蘋果神秘地掛上白霜沒體驗過那么柔軟的陽光象一只解纜的船，象滾動的絨線球西風(fēng)揚起藍透了的云帆，楓葉在偷偷地把你張望，也許追求比秋天更多寥闊，也許幸福會不期而降大自然，你的美每攪動一次，心靈便有一千種和諧的音響一、小作文：《在風(fēng)雨中》情境創(chuàng)設(shè)：上周強臺風(fēng)“莫蘭蒂”剛剛襲擊了廈門，在那一場飄搖的風(fēng)雨中……要求：抓住景物的特征，運用一定的修辭
7、手法，調(diào)動人的各種感官感覺，用生動的語言展開描寫。二、作業(yè)：1.《陽光課堂》2.課外閱讀劉湛秋的作品
