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《英語人教版四年級下冊My classroom》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Myclassroom（第二課時）教學內(nèi)容：A.Let'stalkLet’splay教學目標：知識與技能：1.聽懂、會說并能在日常生活中運用Wehave...這一句型。2.聽懂、會說表建議的句子"Let'sgoandsee."3.能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞near。過程與方法：1.學習句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights；學習用near表示方位。2.通過教學，使學生能夠認識教室的物品并會說。3.學生能夠在實際情境中靈活運用所學句子。情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學生熱愛公共財物。2.滲透學生之間互相幫助并熱愛班級體的思想。教學重、難點：教學
2、重點：1.學習句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.2.學習用near表示方位。教學難點：1.學生對our和my的表達要比理解稍難些。2.our的發(fā)音及發(fā)音。教學過程：（一）熱身、復(fù)習（Warm-up/Revision）1.復(fù)習已學句型：Thisis…?Ihave…教師手拿一個毛絨玩具，說：Ihaveadog,thisismynewdog.2.讓學生用事先準備好的實物模仿句子.3．當學生能夠說出句子時，教師可提問：Whereisit?啟發(fā)學生用學過的知識回答：It'son/in/under/the…?4．在學生回答Whereisit?時，教師可以適當
3、的加入near一詞，It'snearthe…讓學生在實際的情景中理解near的含義并運用。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教師出示Amy和Mike的面具，問：Who'she?Who'sshe?學生回答出Amy和Mike后，教師補充：AmyandMikeareclassmates.讓學生猜classmate的含義。教師教讀classmate，后讓學生大小聲操練classmate.2.教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwantto
4、see?Ok,Let'sgoandsee.(間接引出新句子)教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.提問：What'sintheclassroom?(讓學生先熟悉一下對話情景。)3．讓學生帶著問題觀看本部分的教學課件。［Unit1Let'stalkPartA］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。5．學生跟讀并模仿Let'stalk部分的內(nèi)容。（使用教材相配套的教學錄音帶）
5、6．請學生解釋Wehaveanewclassroom.讓學生結(jié)合實際情況用Wehave….說句子。請學生解釋Let'sgoandsee.本句可用動作來表示。教師告訴學生Let'sgoandsee.是建議去看遠處的東西。7．教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's…?8．再次觀看本部分的教學課件，讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9．讓學生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學生使用my,our兩詞的準確性。最好讓學生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。10．聽Let'schant部分的錄音。（使用教材相配套的教學錄音帶）教師
6、隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學生對句子加以理解。學生聽錄音進行模仿。（三）作業(yè)布置：1、listentothetape.2、singthesong：學唱歌曲《AppleSong》板書:Unit1Myclassroom方位詞：near附近Wehaveanewclassroom.我們有一個新教室。Let'sgoandsee.一起去看看。教學反思：在本節(jié)課上要繼續(xù)加強四會單詞的聽說讀寫，平時上課時注意復(fù)習滾動已學單詞，經(jīng)常聽寫，要求學生多抄多讀多背。還要加強四會句子的書寫教授。句子正確書寫形式應(yīng)該開頭字母大寫，句末有標點，單詞之間有間隔。這些要求在平時新授時應(yīng)該特別強調(diào)
7、，讓學生跟著寫一寫，課后再布置作業(yè)去抄一抄，背一背，平時碰到句子就應(yīng)時時強調(diào)。久而久之，堅持不懈，讓學生形成一種習慣，既使到了五年級就要強調(diào)句子的正確書寫格式。另外，重點單詞在平時應(yīng)該強調(diào)應(yīng)用，重點對話在平時強調(diào)多操練，以不同的組織形式進行對話操練，例如師生，生生，男女，小組與小組。在重點單詞鞏固的基礎(chǔ)上操練理解句子，在句子的操練中理解應(yīng)用單詞。還要加強教材中的Let'stalk的讀和說。在平時應(yīng)該鼓勵學生多讀，對程度好的學生應(yīng)該鼓勵多背?？砷_
