北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊找規(guī)律

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1、北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察一些排律整齊的數(shù)字和點子圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)及過程，初步掌握數(shù)學(xué)中找規(guī)律的一些基本方法。2、結(jié)合具體的算式，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。3、能用自己的方法在給定的時間內(nèi)完成指定的一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的算式計算。4、會用探索到的規(guī)律，解決一些生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。5、在討論中，積極發(fā)言，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重難點重點：發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)得乘法運(yùn)算規(guī)律解決問題。難點：探索兩位數(shù)相乘，個位都是0的兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法計算規(guī)律。三、教學(xué)過程1、觀察小行家

2、第一行第二行第三行第四行1111211331師：仔細(xì)觀察這兩幅圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么，和同桌描述一下你的發(fā)現(xiàn)及發(fā)現(xiàn)的過程。師指名說。生1：我橫著看，第一行有一個數(shù)字和點子，第二行有兩個。生2：我斜著看，第一幅圖的邊上都是1，第二幅圖的邊上都是4；生3：……師：它們有沒有什么共同之處呢？生1;他們排在一起好看。師：你指的好看是什么意思，能解釋一下嗎？生：觀察起來方便。師：方便我們可不可以理解為是有規(guī)律呢？在數(shù)學(xué)王國里存在著太多太多的規(guī)律需要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)。今天我們就一起去探索一下一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法中蘊(yùn)藏的規(guī)律。（板書：找規(guī)律）1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、

3、全班齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。12×4＝3×2＝3、學(xué)生在一分5×1＝鐘的時間內(nèi)完成教材30頁的算一算，小組內(nèi)訂正結(jié)果。3×20＝5×10＝12×40＝120×40＝30×20＝50×10＝5展現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)引a、選擇自己喜歡的一個算式，說一說自己是如何計算的。b、觀察算式和結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？c、與組內(nèi)同學(xué)說說你的發(fā)現(xiàn)。6、小組討論，匯報討論結(jié)果。7、出示教師總結(jié)的規(guī)律，學(xué)生讀一讀，并嘗試想一組符合這一規(guī)律的算式。兩個數(shù)相乘，其中一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴(kuò)大10倍，積也擴(kuò)大10倍。8、學(xué)以致用（1）運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在每個算式下方至少寫三個算式。13×5=6514×6=84（2

4、）根據(jù)15×6=90直接寫出得數(shù)150×6=15×60=150×60=1500×60=（3）完成測試題。9、同桌之間說說你的收獲。