三角形的分類（按角）

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1、《三角形的分類(按角）》教學設計平壩區(qū)逸夫小學：陳曉燕教學目標：1、學生在給三角形分類的探索過程中發(fā)現和認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2、在經歷觀察與探索的過程中，培養(yǎng)學生觀察能力，進一步發(fā)展學生的空間觀念。教學重點：會按角給三角形分類。教學難點：會按角給三角形分類教學過程：一、復習鋪墊：師：在前面我們學過一個角如果按照它的大小來分，可以分為銳角、直角和鈍角。二、導入課題：師：現在我們來看看下面的三角形各有幾個銳角、直角和鈍角？把它填寫在下表中①號三角形有一個直角、兩個銳角；②號三角形有三個銳角；③號三角形有一個鈍角、兩個銳角；④號三角形有三個銳角；

2、⑤號三角形有一個鈍角、兩個銳角；⑥號三角形有一個直角，兩個銳角；師：我們仔細觀察這個表，這些三角形按角可以分為幾類呢？給每一類起了什么名字？②號和④號三角形都有三個銳角，我們把三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形；①號和⑥號三角形都有一個直角、兩個銳角，我們把有一個角是直角的三角形叫直角三角形；③號和⑤號三角形有一個鈍角、兩個銳角，我們把有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形；師：我們再仔細觀察這個表格，每一個三角形中至少有幾個銳角？我們發(fā)現無論是銳角三角形、直角三角形還是鈍角三角形都有兩個銳角；其中，在銳角三角形中，它的三個角都是銳角；而在直角三角形中，它有一個直

3、角，兩個銳角；在鈍角三角形中，它有一個鈍角，兩個銳角。師：剛才我們是怎樣的對三角形進行分類的呢？直角三角形鈍角三角形銳角三角形我們是把三角形看著一個整體，其中銳角三角形、直角三角形還是鈍角三角形都是這個整體中的一部分，它們之間的關系可以用下圖來表示：師：這節(jié)課就上到這里，再見。