《大創(chuàng)項(xiàng)目張曼茹》PPT課件

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1、陜西省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)與研究申請(qǐng)人：張曼茹郭新燕屠美玲曹志偉項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件項(xiàng)目實(shí)施方案學(xué)?？梢蕴峁┑臈l件預(yù)期成果經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件項(xiàng)目實(shí)施方案學(xué)?？梢蕴峁┑臈l件預(yù)期成果經(jīng)費(fèi)預(yù)算通過(guò)對(duì)陜西省地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中英語(yǔ)翻譯能力培養(yǎng)方案的探討與研究，挑選出眾多以培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，符合地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展需求的有效措施，從而在英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)翻譯理論與翻譯實(shí)踐活動(dòng)之問(wèn)建起一座

2、溝通的橋梁。除此之外，也培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，滿足以多層次、復(fù)合型、應(yīng)用型為目標(biāo)的人才培養(yǎng)要求。項(xiàng)目實(shí)施的目的項(xiàng)目實(shí)施的意義：地方本科院校培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯復(fù)合型、應(yīng)用型人才對(duì)我省社會(huì)發(fā)展的重要性促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯應(yīng)用型人才的重要性促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、綜合水平提高的重要性1、地方本科院校培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯復(fù)合型、應(yīng)用型人才對(duì)我省社會(huì)發(fā)展的重要性我省積極貫徹、落實(shí)十八大思想，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序發(fā)展，提出建設(shè)美麗陜西、創(chuàng)建美麗家園的發(fā)展目標(biāo)，英語(yǔ)作為一種重要的交流溝通工具，在促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)

3、展中起到重要的橋梁作用，英語(yǔ)翻譯顯得愈來(lái)愈重要；而對(duì)于這個(gè)日趨發(fā)展的城市來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)翻譯企事業(yè)不再是僅僅滿足于英語(yǔ)翻譯人才通過(guò)讀和寫(xiě)獲得專業(yè)所需要的信息，而是借助聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的語(yǔ)言技能來(lái)傳播交流專業(yè)所需要的信息，翻譯的橋梁作用愈加突出。在這樣的大背景下，我省對(duì)地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯能力提出了一些要求，因此，培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的翻譯能力是社會(huì)發(fā)展的需要，是培養(yǎng)我省多層次、復(fù)合型、應(yīng)用型的人才發(fā)展需要。2、促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)、培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯應(yīng)用型人才的重要性高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2000年3月修訂的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》明確指出

4、高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)并能熟練的運(yùn)用英語(yǔ)在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門(mén)從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)型的英語(yǔ)人才。從大綱對(duì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)原則和闡述不難看出，翻譯能力作為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的最終體現(xiàn)，不僅是素質(zhì)教育理念中極為重要的概念，也是培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用型人才的核心目標(biāo)?，F(xiàn)代的翻譯教學(xué)，不僅是外語(yǔ)學(xué)科教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且它以培養(yǎng)和獲得學(xué)生的翻譯能力為目的與歸宿，因此它是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)地方本科院校英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保障。3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)

5、培養(yǎng)、綜合水平提高的重要性該項(xiàng)目訓(xùn)練有助于提高大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，有助于培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織、合作能力，有助于學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，拓寬大學(xué)生的視野，豐富他們的人生閱歷，同時(shí)，也有助于提高西安文理學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，和綜合水平的提高，為他們的就業(yè)提供良好的借鑒意義。參考文獻(xiàn)：1、地方本科院校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向英語(yǔ)筆譯課程教學(xué)改革（高校論壇）內(nèi)江科技2012年第10期2、高等院校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)組高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱，北京；外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000年3、孟慶國(guó)曹燁地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展：路徑選擇與

6、內(nèi)涵建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育2013年6月30第18期4、地方性本科院校應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式與研究----以廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院為例高校論壇2010年6月第6期項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件項(xiàng)目實(shí)施方案學(xué)?？梢蕴峁┑臈l件預(yù)期成果經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容:在我省貫徹十八大思想，提出建設(shè)美麗陜西，創(chuàng)建美麗家園和相關(guān)教育政策地方本科高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景之下，翻譯人才培養(yǎng)的主流模式必須把以英語(yǔ)翻譯企事業(yè)單位的人才需求為導(dǎo)向的各類實(shí)用的、真實(shí)的任務(wù)和要求作為終極評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而不能始終停留在脫離實(shí)際的、以課本翻譯理論和教

7、師提供的翻譯參考譯文作為終極目標(biāo)的教學(xué)學(xué)習(xí)模式上。然后再根據(jù)翻譯企事業(yè)人才市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)整，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)與研究進(jìn)行進(jìn)一步的豐富和完善。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)翻譯能力是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生最大的競(jìng)爭(zhēng)力所在，是用人單位最為看重的一項(xiàng)工作能力的衡量指標(biāo)，有鑒如此，我們?cè)诖舜蝿?chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，結(jié)合各大地方本科高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展的形勢(shì)，以轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為導(dǎo)向，將學(xué)生翻譯能力及相關(guān)翻譯企事業(yè)單位的用人要求聯(lián)系在一起，進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生翻譯能力水平的培養(yǎng)與研究工作。項(xiàng)目研究擬解決問(wèn)題:1、確立地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)2、

8、課程定位模糊，難以實(shí)現(xiàn)翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)教育部頒發(fā)的高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)“英語(yǔ)教學(xué)大綱”指出21世紀(jì)我國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)規(guī)格是“應(yīng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識(shí)面、一定的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的能力和素質(zhì)”，“能熟